現(xiàn)在社會(huì)壓力也明顯增大，父母爭(zhēng)先恐后的希望兒女們能爬上金字塔的頂端。補(bǔ)習(xí)班、舞蹈課、音樂(lè)課、繪畫課，孩子變得比我們還累。但我們永遠(yuǎn)要記住，身體健康是本錢，心理健康才能引導(dǎo)孩子正確的人生走向。其實(shí)，無(wú)論是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)都不如用愛(ài)養(yǎng)，而愛(ài)源自人與人之間的互動(dòng)。今天的這篇文章，期望以人際神經(jīng)生物學(xué)（IPNB）的視角，談?wù)動(dòng)绊懞⒆有闹前l(fā)展的最重要的因素——人際經(jīng)驗(yàn)。

曲阜心智夏令營(yíng)針對(duì)孩子缺乏的社會(huì)閱歷教育和獨(dú)立完成的人格教育，提供的最完整最科學(xué)地提高生活生命質(zhì)量服務(wù)，完成人格教育的最好平臺(tái)。

活動(dòng)運(yùn)用心理學(xué)的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)、存在-人本主義心理學(xué)、積極心理學(xué)、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、文化心理學(xué)、大腦行為學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W（ NLP）、量子物理學(xué)、關(guān)系管道理論、宗教哲學(xué)理論、國(guó)學(xué)經(jīng)典等專業(yè)理論做依據(jù)，融深度旅游、挫折教育、軍訓(xùn)及吃苦、領(lǐng)袖才能、拓展和國(guó)學(xué)經(jīng)典、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)力、魔法記憶等訓(xùn)練營(yíng)夏令營(yíng)特點(diǎn)于一體，又不是單純的各種學(xué)派和技術(shù)的堆砌。

并且選擇自然歷史文化景觀匯聚的歷史文化名城濟(jì)南、青島、青州、曲阜、泰安做為訓(xùn)練基地，以齊魯豐富的自然景觀和多教合一的歷史文化圣地作為學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的載體，以“仁者愛(ài)人”的儒家思想，“道法自然”的道家思想和“修身見(jiàn)性”的佛教思想和王陽(yáng)明的格物致知、知行合一修行之道以及古圣先賢的著作，作為心靈導(dǎo)向，以厚德載物的齊風(fēng)魯韻作為溫床，以海岱的博大胸懷抱持大家，形成一個(gè)開(kāi)放、寬容、抱持、理解、尊重的專業(yè)的與天地圣人為一體的自然場(chǎng)域。

曲阜心智夏令營(yíng)便于青少年在大自然的放松環(huán)境中，自己發(fā)現(xiàn)和接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，形成自己的人生哲學(xué)，接納自己、尊重自己，發(fā)展對(duì)于他人的信任與尊重，對(duì)父母和社會(huì)的自然感恩，發(fā)現(xiàn)探索自己和自己、自己和社會(huì)、自己和大自然之間互動(dòng)的思維學(xué)習(xí)模式和行為模式，并得以強(qiáng)化，形成自己取之不盡、用之不竭的智慧源泉，以快樂(lè)作為生命動(dòng)力，讓愛(ài)流動(dòng)，成就自己獨(dú)特的自我實(shí)現(xiàn)的人生，讓世界因我而美麗。

 

 

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