在當今社會中，齊齊哈爾機器人夏令營在全國越來越風靡，八中也都紛紛涉足機器人的教學。但是對于未來機器人的前景和知識有所迷茫，因此，齊齊哈爾機器人夏令營特意邀請了碼高機器人研究院院長葉博士普及下科技類知識，學習機器人成為全面的綜合素質(zhì)人才。齊齊哈爾機器人夏令營可以激發(fā)學生的興趣,讓學生們在動手的過程中接觸并運用不同領(lǐng)域的知識。

齊齊哈爾機器人夏令營提高孩子的動手能力，不是我們看到的外相，孩子拿著各個模塊拼拼插插。它是一種有了想法之后愿意著手去嘗試的動手習慣，是一種勤勞的品質(zhì)。我們很多人都曾和人分享過自己酷炫的想法，也聽聞過很多特別棒的想法，但是總是因為這種原因或者那種原因，真正著手去做的。這也起源于內(nèi)心里的懶惰。我們希望孩子大膽去嘗試，同時培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)。它還是一種遇到困難努力想辦法去克服，堅定成功的信念能夠堅持下來的素養(yǎng)。沒有問題就沒有教育，學習過程中不可能一帆風順，同樣孩子在學習機器人過程當中一樣會遇到很多困難，碼高機器人鼓勵孩子在困難中多想解決辦法，而不是陷落在一種失意的情緒中。有一個堅持了8年機器人學習的孩子跟我說，他特別感謝他的媽媽，因為每次他遇到困難想放棄的時候，媽媽就鼓勵他再多努力一點就可以達成目標，他是在自身的興趣和媽媽的帶動下一起堅持下來的。

齊齊哈爾機器人夏令營不只是教會孩子機器人的專業(yè)知識，更希望把不畏難，堅持努力的素養(yǎng)傳遞給每個孩子。這就是齊齊哈爾機器人夏令營要提高孩子的動手能力更深層的含義。 舞臺上的這些機器人的設(shè)計者不是科學家，而是一群陽光活潑的青少年，他們有著對科學的興趣與愛好，在機器人設(shè)計的天空自由翱翔，探索科學奧秘，享受科學文化的盛宴。