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　　有些家長抱怨說，為啥現(xiàn)在孩子都不能打了呢？我們當(dāng)年誰不是被打到大？中國老話說的好，棍棒底下出孝子。打，一直都是經(jīng)久不衰教育方式啊?，F(xiàn)在呢，鋪天蓋地宣傳不能打孩子，可是，打很管用啊。好習(xí)慣夏令營>>>
　　其實(shí)，并不是兩代人不一樣，也不是孩子嬌貴，打不得了，而是，即使打孩子危害不像很多人擔(dān)心的那么嚴(yán)重，出于仁慈的考慮，也不該使自己受過創(chuàng)傷讓孩子再受一遍。
　　打孩子會給孩子帶來什么樣負(fù)面影響呢？
　　首先，孩子被打時并不能理解真正原因，但當(dāng)他們再次主動探索時就會感到害怕，影響長大后探索精神。對兒童心理，父母缺乏足夠了解，因?yàn)椴欢跃蜎]有技巧，因?yàn)闆]有技巧所以就很傷神，因?yàn)楹軅袼跃蜎]有耐心，但父母似乎都是渴望立刻解決問題。阻止某種行為最快方法，不就是讓他害怕么？
　　似乎每個打孩子父母都深諳行為心理學(xué)懲罰原理，每當(dāng)一個人產(chǎn)生某種行為時便給懲罰，這樣一來，每次再做這件事時候都會感到害怕，因?yàn)楹ε露辉俑易觥?br /> 　　兒童天性是好奇，好奇表現(xiàn)之一就是愛探索，愛探索后果就是容易闖禍。孩子天生如此，但是父母總是只看到孩子某些行為沒有符合自己的意愿，于是就“對號入座”，感到自己權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，這時候，懲罰就會出現(xiàn)。因?yàn)榧议L腦子里沒有其他辦法，腦海中所有對付經(jīng)驗(yàn)就是小時候爸媽打自己的樣子，長輩們打自家孩子樣子，所以就只好打孩子，通過恐懼來控制孩子。
　　恐懼如影隨形，孩子是“消停了”，但孩子害怕了，再也不敢“探索新世界”了。
　　其次，懲罰的羞辱性又決定了它必定會給孩子的自尊帶來打擊。孩子小的時候，都是通過別人對待他們的方式來了解自己的價值的，被打，說明自己是個壞孩子，被罵，說明自己是壞孩子，被懲罰會使他們覺得自己很差。一旦“壞孩子”的標(biāo)簽被孩子自己貼上，孩子就開始自暴自棄，因?yàn)橄嘈抛约菏裁炊甲霾缓?，所以什么都不敢去做?br /> 　　再次，一些孩子之所以越打越不聽話，越打越壞，可另一些孩子從不打卻一直很好，是因?yàn)楦改复蚝⒆拥臅r候，孩子會很容易產(chǎn)生敵意和憎恨，破壞父母和自己的親子關(guān)系，由簡單的敵意升級為叛逆，對一個叛逆的孩子，想在生活中對他進(jìn)行積極正面的規(guī)劃和指導(dǎo)，就很難了。另外，強(qiáng)行壓制的后果，可能使孩子的消極行為轉(zhuǎn)為“秘密的”行為，更加脫離家長的控制，“碟中諜”戲碼可真是難上加難。
　　最后，攻擊性行為就像踢皮球，你踢給我，我踢給他，總要有渠道發(fā)泄，孩子肯定會有樣學(xué)樣，產(chǎn)生報復(fù)他人的需要。是啊，你懲罰孩子，孩子自然會有憤怒，他就會有產(chǎn)生報復(fù)的需要，體驗(yàn)過懲罰之后，孩子萬一理解成“拳頭比道理管用”，那就不好了，Ta會從爸爸媽媽這種強(qiáng)有力的角色榜樣中學(xué)會攻擊別人，以此惡性循環(huán)。
　　打孩子從表面上看，阻止不良行為的效果立竿見影，這個的結(jié)果使很多人相信懲罰是有效的。但是，上文我們已經(jīng)列出了四種打孩子的不良后果。假如有些家長還是認(rèn)為打孩子是為孩子好，也許應(yīng)該看看下面這位家長的口述：
　　“以前認(rèn)識一位家長，她經(jīng)常打孩子，開始孩子還沒有能力反抗，后來就還手了，并且對他媽說，我本來不想打你的，我打你只是想讓你感受被打的感覺。所以我現(xiàn)在要是想著我兒子以后要打我，光想想我就受不了。所以我現(xiàn)在要先管理好自己。”
　　當(dāng)然，筆者并不是恐嚇家長朋友們，說小時候打孩子，孩子大了會打回來，筆者是說，家長也應(yīng)該體會孩子的感受。
　　我們經(jīng)常說換位思考，那么，如果我們是孩子，我們愿意被打嗎？
　　那，我們，還要繼續(xù)打孩子嗎？好習(xí)慣夏令營>>>