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　　思維是智力的核心。培養(yǎng)孩子廣闊、深刻、靈活、敏捷的思維能力，對于開拓孩子的智慧是極為重要的。清華腦力特訓營專家建議從以下幾個方面做起：
　　提高語言表達能力。要讓孩子多看、多聽、多接觸具體事物，并要求孩子用語言把這些事物的特征（如名稱、顏色、狀態(tài)、大小等）表達出來。只有這樣，才能促使孩子的思維從具體的形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化。
　　增強孩子的自主能力。孩子的獨立性是從日常生活中開始培養(yǎng)起來的。從孩子剛學會手眼協(xié)調(diào)要自己用勺子吃飯開始，家長不要怕孩子弄撒、弄臟，要讓孩子自己吃，否則，孩子往往產(chǎn)生依賴性、懶于動腦，影響思維能力的提高。
　　讓孩子暢所欲言。要鼓勵孩子獨立思考，發(fā)表自己的看法，哪怕是錯誤的也要讓孩子說完，適時而又恰當?shù)亟o予指導。在家長制氣氛下成長的孩子，往往顯得思維呆板，不敢暢所欲言，提不出新的觀點，而是看家長的眼色行事，容易受家長的暗示而改變注意，或者動搖于各種見解之間，或是盲從附和隨大流，影響思維獨立性的發(fā)展。
　　提高感知和觀察能力?？蓭Ш⒆拥酱笞匀恢腥ビ^察、去認識、去思考、去體會，以擴大孩子腦子里的印象范圍，使之形成對事物正確的概括，發(fā)展思維能力。
　　啟發(fā)孩子積極思考。要善于給孩子提出一些小問題，讓孩子積極運用已有的感知經(jīng)驗去獨立思考，一一找出答案來。也可以引導孩子的思路，并用類比的方法去啟發(fā)孩子找出答案。
　　加強分類歸納訓練。在孩子認識萬事萬物的特征和功能的基礎(chǔ)上，經(jīng)常給予孩子分類指導，孩子的歸納、抽象和概括能力就會得到很快的發(fā)展。
　　啟發(fā)孩子“異想天開”。如：傳統(tǒng)觀念認為，碗是盛飯的，暖水瓶的盛熱水的。如果我們換一個角度思考，就會發(fā)現(xiàn)碗還可以當一種樂器使用，暖瓶還可以放冰糕而較長時間不化。這就是“發(fā)散思維”或“求異思維”。如果孩子在日常生活中形成了發(fā)散性的思維模式，孩子在學習時就不會盲目聽信，解決問題時就會思路開闊，靈活自如。
　　經(jīng)常和孩子猜謎語。猜謎不僅有趣、幽默，而且可以激發(fā)和滿足孩子強烈的求知欲，是豐富想象、鍛煉思維、開發(fā)智力的有效途徑。
　　開展智力游戲。如摸瞎瞎游戲，有利形成孩子靈活性、推理性、邏輯性的思維品質(zhì)。
　　培養(yǎng)孩子的探索精神。孩子好奇心比較強，喜歡“打破沙鍋問到底”，見到新鮮的東西就要動一動，問一問，拆一拆，裝一裝，這些都是孩子喜歡探索和有旺盛求知欲的表現(xiàn)。老師和家長切不可隨意禁止甚至恐嚇他們，以免挫傷孩子思維的積極性。應當因勢利導，鼓勵孩子的探索精神，培養(yǎng)從小愛學習、愛科學、勤動手、好鉆研的好習慣，從而提高孩子的學習興趣和思維能力。