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　　每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)不良的行為，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任家長，適當(dāng)懲罰孩子是愛表現(xiàn)，也是規(guī)范孩子行為有效手段。清華大學(xué)夏令營>>>
　　那么，怎樣懲罰孩子才能起到良好教育效果呢？
　　1、“量刑”要適當(dāng)
　　懲罰孩子目的是為了引起孩子良性轉(zhuǎn)化，一旦懲罰過重，就容易引起孩子對(duì)抗情緒，甚至?xí)a(chǎn)生“破罐子破摔”心理。可是，懲罰得太輕了又不足使孩子引以為戒，所以懲罰一定需要適當(dāng)。
　　有個(gè)孩子喜歡拿著羽毛球拍敲打別物品，搞得球拍會(huì)很容易壞。爸爸告訴他：“半年內(nèi)不會(huì)給你買新球拍，希望你會(huì)愛惜這個(gè)球拍！”半年后，球拍壞了，爸爸硬是沒有給孩子買球拍。
　　還有個(gè)孩子，上課時(shí)候喜歡擺弄手機(jī)，老師把情況反映給家長后。家長剝奪他三個(gè)月的手機(jī)使用權(quán)。三個(gè)月過去后，家長把手機(jī)還給了孩子，并告訴他：“如果還犯規(guī)，將剝奪半年手機(jī)使用權(quán)。”
　　懲罰必須以尊重孩子人格，不傷害孩子自尊為前提，目的是激起孩子羞愧感。所以需要避免態(tài)度粗暴、生硬、諷刺、挖苦，更不能惡語中傷或者體罰孩子。
　　2、懲罰要高明
　　孩子做錯(cuò)事，有的時(shí)候是沒能辨別事情的對(duì)和錯(cuò)，所以懲罰孩子具有培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)就改的品行的作用。
　　高明的懲罰，不是簡單地讓孩子罰站、罰抄、取消當(dāng)月零花錢、幫父母做家務(wù)等，而是對(duì)孩子的成長帶有更大的促進(jìn)作用。比如，孩子犯了錯(cuò)誤，我們懲罰孩子背唐詩、為家里做一件好事、孝順一次爺爺奶奶、寫一篇作文，以此激發(fā)孩子向善、向美、向上的心理。
　　3、懲罰要及時(shí)
　　現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，懲罰的效果部分是來自條件反射，而條件反射在有條件刺激和無條件刺激的間隔時(shí)間越短效果越好。但是，如果當(dāng)時(shí)情況不適合懲罰孩子，比如有客人、父母有急事、孩子生病等，父母就要暫時(shí)放一放。
　　此外，懲罰一定要兌現(xiàn)。一旦家長說了不做，就會(huì)讓孩子覺得“父母雷聲大雨點(diǎn)小”，孩子的負(fù)罪心理也會(huì)隨著父母的不重視而消失殆盡，收不到任何教育效果。
　　4、讓孩子明白為什么被罰
　　我們懲罰孩子，是根據(jù)錯(cuò)誤的性質(zhì)或所犯事情的大小選擇懲罰方法，目的是讓孩子不再犯錯(cuò)誤?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，懲罰只是一種劣性條件刺激，其有效的時(shí)間較短，不能持久。很多時(shí)候，受罰的孩子改正了錯(cuò)誤卻沒有明白事理，所以今后還有再犯的可能。
　　因此，在中小學(xué)家庭教育中，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯(cuò)誤的關(guān)鍵。在懲罰孩子前，要跟孩子講清楚為什么懲罰他。懲罰后，最好強(qiáng)化一次，確認(rèn)一下孩子是否記住了自己錯(cuò)在哪里。清華大學(xué)夏令營>>>