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　　記憶是孩子積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)基本手段。離開了記憶，孩子智力活動(dòng)也就無從談起。孩子記憶力越高，學(xué)習(xí)新東西速度越快。所以現(xiàn)在父母都非常重視提高孩子的記憶力?？墒怯心男┓椒商岣吆⒆拥挠洃浟δ?記憶力夏令營(yíng)今天分享6個(gè)竅門，使寶爸寶媽輕松擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)孩子記憶力的任務(wù)。
　　一、善用時(shí)機(jī)
　　不同時(shí)間學(xué)的東西和記的效果不一樣。研究表明，人在入睡前的東西記得好。因?yàn)閷W(xué)后就入睡，不再有別東西來干擾，使大腦有一個(gè)很好的自行鞏固記憶過程。因此，您的故事、謎語、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽聽。
　　二、巧用游戲
　　歌德曾說過“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”這句話正好說中幼兒的記憶特點(diǎn)。明智寶爸寶媽絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是要讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可讓孩子無意間記住多少東西了?？捎?xùn)練幼兒記憶力的游戲很多，如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。
　　三、明確小目標(biāo)
　　不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺(tái)階。但是，如果跟孩子說：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺(tái)階，星期天好去告訴姥姥。”孩子準(zhǔn)會(huì)記牢。又如，給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個(gè)故事，回頭你再講給爸爸聽。”這也能促使孩子記好講的故事。為什么?就是因?yàn)槊鞔_了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢(shì)興奮中心，因而記得牢。
　　四、附加意義
　　要讓內(nèi)容有意義，寶爸寶媽幫助孩子先理解后去記。如果是一些沒有意義聯(lián)系的內(nèi)容呢?可以引導(dǎo)孩子給要記的內(nèi)容附加上“意義”。
　　形象法：比如，看圖識(shí)字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯?dāng)?shù)字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音……
　　歌訣法：比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個(gè)月份是31天。
　　推導(dǎo)法：比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個(gè)人生日的所在月份，加以推導(dǎo)就全記住了。
　　五、多用感官
　　有個(gè)實(shí)驗(yàn)，以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60%，單憑視覺記的效果為70%，而視、聽覺和語言活動(dòng)協(xié)同進(jìn)行，記憶效果為86.3%。這是因?yàn)槎喾N感官參與識(shí)記活動(dòng)，可以在大腦皮層建立多通道的神經(jīng)聯(lián)系。
　　六、反復(fù)強(qiáng)化
　　幼兒因其記憶保持的時(shí)間短，就更需要經(jīng)常強(qiáng)化，以鞏固記憶了。有的孩子知道得不少，就是到時(shí)侯想不起來，他不是沒有記住，而是不善于回憶。所以，訓(xùn)練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有序。比如，孩子學(xué)了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學(xué)，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來?？傊?，“存”在腦子里的東西系統(tǒng)性越強(qiáng)，到時(shí)侯就越容易“取”出來。記憶力夏令營(yíng)>>>