攀枝花小學(xué)生夏令營是個大課堂，走進軍旅訓(xùn)練營就等于上戰(zhàn)場，團結(jié)緊張和諧有序的訓(xùn)練營地，從訓(xùn)練、住宿、飲食等第幾個環(huán)節(jié)都讓你領(lǐng)略了軍人的風采，細節(jié)決定成敗，基地嚴把每個環(huán)節(jié)，通過軍事化的生活。軍事化的管理，從一點一滴做起，培養(yǎng)了我們自理自立能力，自覺遵守紀律能力，增強了集體觀念，達到了全面提升綜合素質(zhì)的目的。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣。”著名教育家葉圣陶曾說過：“我將讓小朋友養(yǎng)成好習慣。我想‘教育’這個詞，往精深方面說，一些專家可以寫成巨大的著作?？墒?，就粗淺方面說，‘養(yǎng)成好習慣’一句話，也就說明了它的含義。”

攀枝花小學(xué)生夏令營通過不斷積累和實踐，已日益形成了完整的教育和引導(dǎo)體系。并在實踐中取得了矚目的成績，很多寓教于樂的游戲和課程深得孩子們的喜愛和家長的贊許。從小養(yǎng)成良好的行為習慣，將會使孩子受益終身，就像培根所說：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。”

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