新航道夏令營解析美國高中教育制度的優(yōu)勢。
與中國相比，美國高中教育制度的優(yōu)勢在哪？
新航道夏令營介紹稱，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，在硬件教育設施上，國內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中并不比美國高中差，但是國內(nèi)很多學生還是選擇到美國留學讀高中。就比本文簡要介紹一下，美國高中教育制度的優(yōu)勢所在。
小班教學讓每個學生充分發(fā)展
在美國幾乎所有學校班級學生都在15人左右。小班化教育為美國學校實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件，師生活動的余地大了，每個學生得到教師的關注和輔導的機會多了，學生的個性就可以得到更充分地發(fā)展。
學分制與選課制 促進學生主動發(fā)展
學分制與選課制充分體現(xiàn)了美國以學生為中心的辦學模式。學校只規(guī)定最低畢業(yè)學分，對課程種類、難度，沒有統(tǒng)一要求。因此，學生不必按照某一固定的模式塑造自己，這樣在學業(yè)上享有最大的自主權、主動權，可以充分發(fā)揮自己的潛力與特長，各個層次的學生都可以按照自身條件，各取所需，各得其所。
重視思想品德教育
美國非常重視學生的思想品德教育，這點在美國的高中到處都可以感受到。而且，這種教育具有非常明顯的實用性，它貫穿在各個學科之中，具有很強的可操作性和現(xiàn)實性。美國的中小學沒有思品課，但開設社會課，對學生進行公民教育，在校內(nèi)外的各種活動中都滲透德育。在美國，幾乎所有的中小學教室和辦公室處處都可以看到懸掛著美國的國旗，學生在 “剪紙”“繪畫”中，經(jīng)常會巧妙地把國旗鑲嵌其中。公共場所的許多建筑物上都能見到國旗。國會的重大決策、議會辯論的實況定時向全國民眾直播。平時，學校安排學生輪流到圖書館、小賣部、學生餐廳等處參加勞動，培養(yǎng)學生勞動觀念和技能。學校的學生會組織年年改選，以增強學生參政意識。學生會組織各種活動，如舉辦戲劇節(jié)、募捐、義賣、戒煙和環(huán)保宣傳等，以提高學生的自治能力。盡管美國的歷史不長，但你會看到，他們能利用一些經(jīng)典的人和事，建成各種各樣的紀念碑和紀念館，用以教育青少年學生我們參觀了美國的航空航天博物館、林肯紀念堂、杰佛遜紀念堂、華盛頓紀念碑、肯尼迪藝術中心、自然歷史博物館、珍珠港公園、“九一一”事件舊址等，都是免費向社會開放，每天參觀的人川流不息，其中大多數(shù)是青少年學生，學校組織學生接受愛國主義、人文主義，科學精神教育。
學生評價重視實際能力和個性發(fā)展。
美國評價學生的標準，除學業(yè)成績外，十分注重實際能力，包括領導能力、組織能力、社交能力、獨創(chuàng)能力、個人特長和發(fā)展?jié)摿�。在名牌大學錄取學生的標準中，考試成績、平時成績、課外活動和申請、推薦與面試的情況約各占四分之一。每年一度的全國中學生總統(tǒng)獎評選，要求候選人在學業(yè)、藝術、領導、科技活動、對學校及社區(qū)活動的貢獻等方面取得突出成績。
校本教材保證學生可以自由發(fā)展
美國中學的各學科沒有統(tǒng)一教材，教材是由學校和任課教師選定的。對照中美兩國的教科書，以數(shù)學、物理、化學、生物為例，兩國教科書的知識框架覆蓋范圍大致相當。但美國教科書的敘述要詳盡得多，內(nèi)容約為我國教科書的十倍、數(shù)十倍。書中有大量照片、插圖，生動形象，誘人一讀。相比之下，我國教科書顯得單薄，只有骨架而缺血肉。在講述同一數(shù)學定理、物理定律、化學反應或生物現(xiàn)象時，我國的教材多以結論為主，內(nèi)容有限。而美國的教材則從推導步驟、發(fā)現(xiàn)過程、實驗驗證、現(xiàn)象解釋、相關科學家介紹、趣聞軼事等多方面、多層次展開，充滿趣味。據(jù)留學送出的赴美在讀高中的學生反映，我國的教材內(nèi)容單一，敘述過于簡略，離開教師講授和輔導，難于自學；美國教材的內(nèi)容豐富，敘述詳細。美國的中學教學旨在發(fā)展學生的個性，學多學少可以因人而異，一般學生掌握了基本知識即可；有某一專長或志向的學生，在美國的教科書里展現(xiàn)廣闊的知識天地里任意遨游，可以充分利用教科書的豐富內(nèi)容，通過自學向縱深發(fā)展。
新航道夏令營指出，從以上幾點優(yōu)勢我們可以看出，中國的高中教育雖然在硬件上可以跟的上美國，但是在對學生的個人能力培養(yǎng)以及道德培養(yǎng)方面，美國高中教育制度的優(yōu)勢還是比較明顯的。
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