2013新航道夏令營(yíng)分享文章：從布里斯班到悉尼 認(rèn)識(shí)世界各地朋友
這里的山，沒(méi)有連綿起伏，沒(méi)有重重疊疊，目之所及，是平展而廣闊……
2013新航道夏令營(yíng)分享文章：從布里斯班到悉尼 認(rèn)識(shí)世界各地朋友
站在觀景臺(tái)上眺望，我真的看見(jiàn)了藍(lán)色的山。
這里的山，沒(méi)有連綿起伏，沒(méi)有重重疊疊，目之所及，是平展而廣闊的低谷，和橫臥于低谷中的綿長(zhǎng)的裸露著脊背的崖石。一切是那么的廣闊，只恨人眼不能如廣角鏡頭一般將整片景致盡收眼底。天，很藍(lán)，云朵慵懶地浮在空中享受陽(yáng)光，在低谷上映出一塊塊墨色的影子。低谷被茂密的植被覆蓋著，有如一鋪密實(shí)的毛毯，蓋在人身上。溝壑，是毯子不規(guī)則的褶皺，黃褐色的山巖，則是毛毯下的人略覺(jué)熱了，伸出來(lái)的手臂。這手臂飽經(jīng)滄桑，青筋與皺紋像是刻在那赤黃干裂的皮膚上，肌肉的條理清晰可見(jiàn)，與密而軟的毛毯構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，透露出蒼勁的力量。
近處，三姐妹巖肩并肩地站著，傳說(shuō)她們?cè)诘却齻兊膲咽空煞騽P旋。然而，她們并沒(méi)有等到那一天，卻迎來(lái)四面八方的游客每天的感嘆唏噓。我就是游客中的一個(gè)。我也擺了各種姿勢(shì)來(lái)拍照，我也趴在欄桿上感嘆美景，我也仰頭呆望天空，我也呼吸這自由純凈的空氣。這就是澳洲，我對(duì)自己說(shuō)�？窗桑h(yuǎn)處的山上發(fā)出淡藍(lán)色的幽幽的光，那是桉樹葉子在作怪，在陽(yáng)光下反射出藍(lán)色的光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是涂上了一層朦朧的月色。奇特的澳大利亞，我心中想。從廣州一路向南，我來(lái)到這里，最后駐足在藍(lán)山國(guó)家公園�；叵朐诎闹薜倪@一個(gè)月，有如此刻站在眺望臺(tái)上，先是感嘆，再是新奇，最后陶醉其間。盡管我終究是個(gè)過(guò)客，但我很幸運(yùn)能從這里經(jīng)過(guò)。
其實(shí)，向南本不是我的選擇。最初，我選擇的是美國(guó)，但美國(guó)的面簽官并沒(méi)給我這次機(jī)會(huì)。后來(lái)我拿到了澳大利亞的簽證。就這樣我來(lái)到了澳洲。起初，我對(duì)澳洲了解較少，也并未對(duì)這次游學(xué)抱有太多的幻想，心里有太多的未知與擔(dān)心。但自從下了飛機(jī)來(lái)到這片神奇的大陸，一個(gè)個(gè)詞條，仿佛電影膠片映入腦�！逅目諝�，熱情的寄宿家庭女主人，整潔的房間，耐心負(fù)責(zé)的教師，風(fēng)趣幽默的同學(xué)……一切都是那么的新鮮，卻不覺(jué)陌生，打消了我內(nèi)心的疑慮與擔(dān)心。在學(xué)校課堂上，我和不同國(guó)家，不同文化背景的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，相互交流，在老師的幫助下提高英語(yǔ)水平；課余時(shí)間，我們聚在一起，討論我們的出游計(jì)劃，如果沒(méi)有好提議，我們便去咨詢老師。每次，她都會(huì)根據(jù)我們的時(shí)間，目的而給出最適合我們的建議，還告訴我們?nèi)绾巫嚨仁马?xiàng)。因此，基本每一次都會(huì)很順利地找到目的地，在那里度過(guò)一段開心的時(shí)光。
當(dāng)然，游學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在這里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和國(guó)內(nèi)是很不一樣的。主要是教學(xué)的多樣化。一方面體現(xiàn)在教學(xué)媒體的多樣化，投影，ipad，計(jì)算機(jī)，都會(huì)巧妙地運(yùn)用在課堂教學(xué)中，使英語(yǔ)教學(xué)立體化，英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主化。我們可以根據(jù)老師提出的幾個(gè)問(wèn)題，或分配給各個(gè)小組的任務(wù)，而利用計(jì)算機(jī)或ipad尋找答案，總結(jié)出自己的結(jié)論。另一方面，是教學(xué)方式的多樣化。課堂上，老師主導(dǎo)學(xué)生，但并未局限于單純的“你講我聽”的教授模式。更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)將充實(shí)整個(gè)課堂，即使最枯燥的語(yǔ)法詞匯的知識(shí)，也會(huì)變得豐富多彩。比如，詞匯的學(xué)習(xí)會(huì)變成小小的比賽。
一次，在課上我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)極限運(yùn)動(dòng)的詞匯，之后，老師給每一組同學(xué)發(fā)了一張大白紙，希望我們每一組創(chuàng)造一種極限運(yùn)動(dòng)，畫在紙上，并用所學(xué)的詞匯來(lái)描述這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，看看哪一組用的新生詞最多。 最后，發(fā)現(xiàn)大家創(chuàng)造的運(yùn)動(dòng)都是稀奇古怪，甚至還有釣鯊魚的。我那一組畫的叫做沖浪飛機(jī)，盡管我們不是新單詞用得最多的那組，但是我們卻也廢了腦筋在用新學(xué)到的詞語(yǔ)，不僅熟悉了這些詞匯，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，也使我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了興趣。
除了學(xué)習(xí)和游玩以外，還叫了很多朋友，這對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，也是一種收獲。現(xiàn)在，我的skype上多了很多朋友，都是這次在澳洲認(rèn)識(shí)的，有瑞士的、臺(tái)灣的、日本的。雖然我們來(lái)自地球的不同角落，但是我們?cè)诎闹尴喾�，一起度過(guò)了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的許許多多的快樂(lè)的日子。在澳洲我們都是外國(guó)人，我們一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起領(lǐng)略澳洲的奇特，這份感情，獨(dú)特卻深厚。我們即使已分離，也會(huì)念著對(duì)方，即使不見(jiàn)，也會(huì)時(shí)常浮現(xiàn)那熟悉的身影。
從布里斯班到悉尼，一路向南，我的記憶，一站一站，都被裝進(jìn)車廂，開進(jìn)我的心房。藍(lán)山，我在澳洲的最后一站。站在觀景臺(tái)上，有風(fēng)拂面，有些冷，卻讓人留戀。那一片廣袤的藍(lán)。
2013新航道夏令營(yíng)：看了這些您有沒(méi)有游學(xué)的沖動(dòng)呢？
2013新航道夏令營(yíng)祝大家開心過(guò)暑假！
【糾錯(cuò)】
