常聽有的家長(zhǎng)抱怨：“孩子太不聽話了，竟然和我爭(zhēng)辯。”其實(shí)，家長(zhǎng)反對(duì)孩子爭(zhēng)辯的一個(gè)主要原因是，認(rèn)為孩子這樣做是不尊重自己，是在與自己為難，家長(zhǎng)感覺很沒面子，所以不允許孩子和大人爭(zhēng)辯。

    由于受千百年傳統(tǒng)觀念的影響，受封建禮教的約束，很多家長(zhǎng)總覺得孩子見識(shí)少、閱歷淺、不成熟，又是自己生養(yǎng)的，于是形成了“大人說話孩子聽”的定論。不少家長(zhǎng)不允許孩子與大人爭(zhēng)辯，他們奉行“父母之命”的教義。孩子只能對(duì)大人的話“言聽計(jì)從”，不允許與父母拌嘴、爭(zhēng)辯，否則就是“大逆不道”。每每遇到類似的情況，常會(huì)厲顏正色地加以扼制，他們更希望孩子能安分守己，墨守成規(guī)，成為溫順的“小綿羊”。

    北京大學(xué)心航線夏令營(yíng)提醒家長(zhǎng)制止孩子爭(zhēng)辯的危害。

    事實(shí)表明：爭(zhēng)辯是在孩子與父母談話中，孩子最來勁、最高興、最認(rèn)真的時(shí)候常發(fā)生的事。這只有在家庭民主的空氣濃、關(guān)系和諧時(shí)才能出現(xiàn)。一個(gè)家庭如果父母角色意識(shí)太強(qiáng)，清規(guī)戒律太多，你想與孩子爭(zhēng)辯恐怕都辦不到。

    所以，家長(zhǎng)與孩子爭(zhēng)辯是件有益的事。 對(duì)孩子來說，與家長(zhǎng)爭(zhēng)辯是一種自信、自立、自尊、自強(qiáng)的表現(xiàn)，是一種心理的宣泄。在對(duì)一個(gè)問題產(chǎn)生不同想法時(shí)，孩子通過爭(zhēng)辯表明自己的想法和自己要走的路，這說明孩子在認(rèn)真思考問題。如果一個(gè)孩子從不與人爭(zhēng)辯，總是大人說什么是什么，與世無爭(zhēng)，那么他的勇氣、智商、進(jìn)取心、自信心、正義感等就值得懷疑了。

    家長(zhǎng)不允許孩子爭(zhēng)辯，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極其不利的。爭(zhēng)辯是爭(zhēng)論、辯論的意思，是各執(zhí)已見，相互辯論說理。這樣做有利于思想溝通，通過爭(zhēng)辯達(dá)成共識(shí)、解決問題。在遇到任何事情時(shí)，家長(zhǎng)不讓孩子說出自己的想法，孩子不知道事情的是非曲直，總是規(guī)規(guī)矩矩，別人說什么就是什么，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)自己失去信心和獨(dú)立性，進(jìn)而失去創(chuàng)造力。

    家長(zhǎng)不允許孩子和大人爭(zhēng)辯，還會(huì)影響孩子的動(dòng)手能力，該會(huì)的事情不會(huì)做，該做的事情不想做，遇到任何事情總是依賴父母，進(jìn)而在心理上產(chǎn)生“依賴病”。這種病癥主要表現(xiàn)為：懶惰、沒有精神、不喜歡參加集體活動(dòng)、依賴別人、膽小怕事、缺少求知欲望和創(chuàng)造精神、不敢嘗試，最終導(dǎo)致的結(jié)果是不能抵抗任何挫折。

    孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)辯也有好處

    爭(zhēng)辯是爭(zhēng)論、辯論的意思，是各執(zhí)己見、相互辯論說理。這樣做有利于思想溝通，通過爭(zhēng)辯達(dá)到形成共識(shí)、解決問題，這有什么不好呢?

    1、有助于找到界限

    當(dāng)媽媽想讓孩子吃完飯?jiān)偃プ鲆患聲r(shí)，孩子卻不愿意，甚至是理由一大堆。心理專家分析說，孩子的這種挑釁是在試驗(yàn)他的能力的極限在何處。和父母拌嘴能使孩子有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)估量自己。爭(zhēng)辯是擺脫孩子無方向狀態(tài)的一個(gè)途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處。

    2、形成自己的意志

    心理學(xué)家認(rèn)為，爭(zhēng)執(zhí)能幫助孩子變得自信和獨(dú)立。在爭(zhēng)辯中，孩子會(huì)感覺到自己受到重視，知道應(yīng)該怎樣表達(dá)才能實(shí)現(xiàn)自己的意志。爭(zhēng)執(zhí)也表明孩子自我意識(shí)的覺悟，正在嘗試著走自己的路。孩子在與父母爭(zhēng)辯后發(fā)現(xiàn)，父母并非總是正確的。辯論的勝利，無疑使孩子獲得一種快感和成就感，既讓孩子有了估量自己能力的機(jī)會(huì)，也鍛煉了他們的意志力。

    3、應(yīng)付沖突的訓(xùn)練

    爭(zhēng)論有學(xué)習(xí)的效果，孩子通過爭(zhēng)論學(xué)到爭(zhēng)論的藝術(shù)?？紤]到日后在工作中，以及和同伴的關(guān)系中會(huì)有爭(zhēng)論，這種學(xué)習(xí)對(duì)孩子是非常重要的。

    總而言之，不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為孩子愛與父母爭(zhēng)辯就是一件不好的事情，是孩子叛逆的一種表現(xiàn)，孩子會(huì)與父母爭(zhēng)辯，證明孩子是有自己的想法，而且對(duì)孩子多方的發(fā)展也是很有好處的。

    4、愛的表示方法

    俗語說，相親相愛才會(huì)相互逗弄。斗嘴是向?qū)Ψ奖硎荆耗銓?duì)我是重要的。一個(gè)人如果總是與世無“爭(zhēng)”，他就是向周圍的人表示，你們對(duì)我無所謂。

    5、刺激智力的發(fā)展

    能促成孩子和父母爭(zhēng)辯的直接原因，是他們語言能力的進(jìn)步和參與意識(shí)的覺醒。在爭(zhēng)論時(shí)，孩子必須根據(jù)自己對(duì)環(huán)境的觀察分析，選擇并運(yùn)用學(xué)到的語匯和表達(dá)方式，試圖有條理地表達(dá)自己的欲望、觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)父母，這將大大刺激孩子語言能力的發(fā)展。而且，通過爭(zhēng)辯，孩子可以學(xué)到爭(zhēng)論、辯論的邏輯技巧，這對(duì)孩子日后思維的發(fā)展是有利的。

    孩子爭(zhēng)辯 父母怎么辦

    隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母與孩子之間的矛盾和分歧逐漸增多，由此而引發(fā)的爭(zhēng)辯也成了家庭中常見的現(xiàn)象。對(duì)于孩子們的爭(zhēng)辯，許多父母往往不能正確地看待，甚至不能容忍，認(rèn)為這是孩子不聽話、不孝順。然而眾多心理學(xué)家卻一致認(rèn)為：能夠同父母進(jìn)行真正爭(zhēng)辯的兒童，在長(zhǎng)大后會(huì)比較自信，而且更具有創(chuàng)造力。父母正確的做法是：

    1、讓孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)辯

    在這里說的讓孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)辯，不是胡攪蠻纏、隨心所欲，而是要遵循一定的規(guī)則，在講道理的基礎(chǔ)上進(jìn)行。如果孩子違反了規(guī)則，家長(zhǎng)就應(yīng)該加以制止。值得提醒的是，由于家長(zhǎng)是規(guī)則的制定者，所以在制定規(guī)則的時(shí)候，一定要從客觀實(shí)際出發(fā)，否則，這種爭(zhēng)辯就不平等了，也沒有意義了。

    2、鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)辯

    家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)辯。這種爭(zhēng)辯不是無理的爭(zhēng)辯，更不是大事小事都要爭(zhēng)辯，要保證爭(zhēng)辯的內(nèi)容有價(jià)值，也要有范圍和次數(shù)，在友好的氛圍內(nèi)進(jìn)行。通過爭(zhēng)辯，讓孩子明白其中的道理，心悅誠服。通過孩子的爭(zhēng)辯，能幫助孩子找到問題的解決辦法，還可使孩子弄清是非曲直，樹立自信心，進(jìn)而激發(fā)出孩子的想象力和創(chuàng)造力。

    家長(zhǎng)正確處理好與孩子之間的爭(zhēng)辯，實(shí)在是家庭教育中一個(gè)不容忽視的重要方面。明智的家長(zhǎng)通常不把自己的意志簡(jiǎn)單地強(qiáng)加在孩子身上，而是為孩子的爭(zhēng)辯創(chuàng)造了一種寬松、平等的氛圍。對(duì)于孩子正當(dāng)?shù)臓?zhēng)辯多給予正確的引導(dǎo)，對(duì)于孩子無禮的頂嘴則給予恰如其份地批評(píng)教育，做到區(qū)別對(duì)待.