前幾天和弟弟在一塊兒談天的時(shí)候，說(shuō)起培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)能力的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子獨(dú)生的較多，在家里家長(zhǎng)說(shuō)是很留心很注意其實(shí)已經(jīng)照顧的有些過(guò)頭了，這也導(dǎo)致很多孩子自私、任性、不合群，不協(xié)作，小小年紀(jì)就成了宅男、宅女了。以此推想未來(lái)，如果哪位孩子能夠具有協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)能力，那么他的未來(lái)一定是廣闊光明的。如果家長(zhǎng)能夠稍稍留意一下，適度引導(dǎo)孩子的言行思路和習(xí)慣，孩子就有可能成為將來(lái)的“領(lǐng)袖型”人物。     如何培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能呢？【中國(guó)121軍事】30天未來(lái)領(lǐng)袖行為習(xí)慣塑造營(yíng)帶你家孩子從以下三個(gè)方面著手：    一、玩耍游戲方面       家長(zhǎng)應(yīng)該多找機(jī)會(huì)帶孩子出去走走，到親朋好友家或是我們的夏令營(yíng)來(lái)讓孩子和人多交流，不要讓孩子小小年紀(jì)就成了宅男宅女窩在家里，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的交際能力就會(huì)退化，最終變得內(nèi)向，怯于和人交往，最終變成名副其實(shí)的宅男宅女級(jí)的人物。如果真是這樣，將來(lái)對(duì)孩子的影響會(huì)是巨大的，除非孩子成為一個(gè)有所作為的研究型人才。 很多孩子在一塊兒玩耍中不是非要鬧矛盾，而是不知道遇到問(wèn)題如何解決。如何解決交際中的矛盾，需要孩子具有協(xié)調(diào)溝通能力，我們的夏令營(yíng)會(huì)教給孩子方法，基本的方法是：1、要有引導(dǎo)能力，也就是說(shuō)，孩子在游戲時(shí)要留心多提想法和建議，特別是在大家都無(wú)所事事或是沒(méi)有主意的時(shí)候，要及時(shí)以自己的想法來(lái)引導(dǎo)大家。2、游戲或做事前要提前確立規(guī)則，這是游戲順利進(jìn)行所需要的基本保證。3、分配角色和任務(wù)，根據(jù)各人的特點(diǎn)給予合適的任務(wù)和角色，使游戲參與人都“身負(fù)重任，各司其職”。4、協(xié)調(diào)能力，在游戲進(jìn)行中肯定會(huì)有很多的矛盾不斷的出現(xiàn)，有矛盾的時(shí)候要善于協(xié)調(diào)，可以交換角色，也可以改變規(guī)則，當(dāng)然也可以有時(shí)候委屈一下自己，目的是使游戲正常的進(jìn)行下去。雖然是游戲，但游戲中也可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)溝通領(lǐng)導(dǎo)能力。    二、家庭生活方面      在家里面孩子一般是受照顧的角色，但孩子隨著年齡的增大，能力的提高，有些事情孩子是可以獨(dú)立解決的，問(wèn)題是家長(zhǎng)要懂得適時(shí)放手。在家庭規(guī)則的制訂方面，也要適時(shí)變化一下，把孩子的自主權(quán)利逐步的放寬，使孩子在家中也有獨(dú)立解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，這樣就使孩子在家庭中也可以得到鍛煉提高。比如買東西時(shí)給孩子選擇權(quán)，家庭事務(wù)適度征求孩子的意見，有時(shí)候也可以讓孩子做幾天家長(zhǎng)等等。    三、學(xué)校中的鍛煉  學(xué)校中的鍛煉分兩個(gè)方面，第一個(gè)方面還是玩耍和游戲的時(shí)候，需要注意和培養(yǎng)的地方上文中已經(jīng)提及，此處不再贅述。第二個(gè)方面是孩子在學(xué)校和班級(jí)管理中要不斷的爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中或班級(jí)管理中鍛煉和提高自己，如果有問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)給予指導(dǎo)和教育。 總之，領(lǐng)導(dǎo)能力不是天生的，它也是在后天的不斷鍛煉中培養(yǎng)出來(lái)的，如果家長(zhǎng)留心一下，孩子未來(lái)的路會(huì)更寬一點(diǎn)，發(fā)展前景會(huì)更遠(yuǎn)大一點(diǎn)，能夠照顧的面也會(huì)更廣一點(diǎn)。那么來(lái)我們的【中國(guó)121軍事】30天未來(lái)領(lǐng)袖吧?。。。?！