關(guān)于領(lǐng)導力的研究首先是從領(lǐng)導研究開始的。從19世紀末20世紀初著重研究領(lǐng)導者人格特質(zhì)的領(lǐng)導特質(zhì)理論，到40年代探尋領(lǐng)導者在領(lǐng)導過程中的具體行為以及不同的領(lǐng)導行為對部屬影響的領(lǐng)導行為理論，60年代的研究與領(lǐng)導行為有關(guān)的情境因素對領(lǐng)導效力的潛在影響的領(lǐng)導權(quán)變理論(情境理論)，以及之后的領(lǐng)導歸因理論，交易型與轉(zhuǎn)化型理論等，逐漸從領(lǐng)導者的人格特質(zhì)和行為等個體研究擴展到整個組織情境交互作用的影響。

　　引導團隊成員去實現(xiàn)目標

　　領(lǐng)導力的研究就是在這些關(guān)于領(lǐng)導的研究基礎(chǔ)上應(yīng)運而生，要弄明白什么是領(lǐng)導力，首先要清楚的是：什么是領(lǐng)導(lead)?

　　領(lǐng)導不是職務(wù)地位，也不是少數(shù)人具有的特權(quán)專利，而是一種積極互動的目的明確的動力。通俗地講，領(lǐng)導就是引導團隊成員去實現(xiàn)目標的過程，主要包括以下幾個方面：

　　引導：涉及到領(lǐng)導者的領(lǐng)導技巧,包括授權(quán)和管理下屬等。

　　團隊成員：在團隊中員工的人際關(guān)系、溝通、沖突管理以及團隊建設(shè)和維持。

　　目標：涉及到企業(yè)的戰(zhàn)略目標的制定和決策。

　　實現(xiàn)過程：涉及到戰(zhàn)略實施中的執(zhí)行，以目標為導向的組織變革和組織創(chuàng)新。

　　因此，作為優(yōu)秀的領(lǐng)導者，就需要具備以上的能力，包括：引導、授權(quán)、關(guān)系管理、戰(zhàn)略制定和執(zhí)行管理、領(lǐng)導創(chuàng)新和組織變革的能力。

　　影響別人也接受別人影響

　　而領(lǐng)導力又是什么?有多少人試圖定義領(lǐng)導力，就有多少領(lǐng)導力的相關(guān)定義。有人認為，領(lǐng)導者是處于組織變化和活動的核心地位，并努力實現(xiàn)愿景的人;也有人認為，領(lǐng)導力是一個人先天具有的，能夠引導他人完成任務(wù)的特點和性格合成的;還有，領(lǐng)導力與領(lǐng)導者及其下屬之間的權(quán)力關(guān)系有關(guān)，領(lǐng)導者具有權(quán)力，并運用它們影響他人;以及，領(lǐng)導力是一種達成目標的工具，協(xié)助團體內(nèi)部成員實現(xiàn)其目標。定義雖然多種多樣，但是都有核心概念。

　　領(lǐng)導行為是一個過程。

　　領(lǐng)導包含著相互影響。

　　領(lǐng)導在組織中發(fā)生。

　　與目標追求密切相關(guān)

　　所謂領(lǐng)導力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現(xiàn)實的領(lǐng)導力。在組織中，領(lǐng)導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進，從而構(gòu)成一個有機的系統(tǒng)，在系統(tǒng)內(nèi)部具有以下幾個要素：領(lǐng)導者的個性特征和領(lǐng)導藝術(shù)，員工的主觀能動性，領(lǐng)導者與員工之間的積極互動，組織目標的制定以及實現(xiàn)的過程。

　　系統(tǒng)是否正常取決于各要素能否協(xié)調(diào)地發(fā)展。而協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵就在于領(lǐng)導者和其他成員之間的互動，能否使領(lǐng)導行為雙方互動形成統(tǒng)一的認識，情感和行為活動，是領(lǐng)導力正確發(fā)揮的必要條件。

　　成為領(lǐng)導他人的人

　　領(lǐng)導力可以分為兩個層面：一是組織的領(lǐng)導力，即組織作為一個整體，對其他組織和個人的影響力。這個層面的領(lǐng)導力涉及組織的文化、戰(zhàn)略及執(zhí)行力等。二是個體領(lǐng)導力，對于企業(yè)來講，就是企業(yè)各級管理者和領(lǐng)導者的領(lǐng)導力。

　　組織領(lǐng)導力的基礎(chǔ)是個體的領(lǐng)導力，如何突破和提升領(lǐng)導力，如何由一個領(lǐng)導自己的人成為一個領(lǐng)導他人的人，再成為一個卓越的領(lǐng)導者，是當前面臨的迫切需要解決的問題。

　　領(lǐng)導就是“給組織帶來愿景，并帶來實現(xiàn)愿景的能力。”