孩子的成長少不了自信，有了自信我們要適當(dāng)?shù)娜ヅ囵B(yǎng)孩子的“領(lǐng)導(dǎo)力”，那如何培養(yǎng)呢？青少年領(lǐng)袖夏令營表示往往能表現(xiàn)出較強的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子。他們會非常喜歡參加各種集體活動，并且在此都有自己的主見，當(dāng)然會在不經(jīng)意間就在活動中負責(zé)一些事情。而且，他們還能主動去發(fā)起游戲，同時又會在游戲中擔(dān)任“領(lǐng)導(dǎo)”和“指揮”角色。在此需要知道的是，這些孩子的“領(lǐng)導(dǎo)力”，可都是在家庭生活中培養(yǎng)出來的。

　　如果你想從孩子的角度來看，想具備領(lǐng)導(dǎo)力，需要較高的自信、聰明的應(yīng)變、靈活的社交、綜合的分析、準確的安排、強烈的好勝心，以及清晰的語言表達能力。所以，領(lǐng)導(dǎo)力是各種能力的綜合。當(dāng)一個孩子擁有其中的幾項，必然會在同齡孩子顯現(xiàn)出來，使同伴對其產(chǎn)生親切感、信賴感和佩服感。

　　好了，言歸正傳，說說我是我是如何培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力的。我女兒基本屬于多血型，易于適應(yīng)環(huán)境，情緒愉快、喜歡探索，能主動交往。雖然如此，我井中月也沒有刻意追求孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，但通過幼兒園老師的反饋，感覺這丫頭還是有潛質(zhì)的，呵呵。但我仔細回想一下，我并沒有教孩子什么，也許，就是生活中的點點滴滴，孩子在不知不覺中已經(jīng)學(xué)習(xí)了。

　　下面我通過幾個實際生活中的例子，讓大家感覺一下，如果能舉一反三，我想，我都能做到，大家也應(yīng)該可以做到的！

　　例1：自信方向

　　我經(jīng)常“求”女兒幫忙，都是生活中極小的事情。例如“乖，幫爸拿只筆去。”任務(wù)簡單，孩子先爬凳子到書桌上拿。這些瑣事，類似的可以有許多，盡管對孩子有一點點“挑戰(zhàn)”，但成功幾率95%，由此增強了孩子的做事自信心，她自己知道自己“我能行”。記住，一定要有挫折和挑戰(zhàn)，只有這樣才能獲得較高的成就感。

　　例2：應(yīng)變方向

　　我女兒好動，膽大。在家里，我基本不限制她的探索。她經(jīng)常從我書柜、她自己的書架上拿東西。剛開始讓我?guī)椭?，后來嫌?ldquo;慢”，她自己拿椅子，墊著自己拿了。自此，我家完全對她“不設(shè)防”。類似的可以有許多，如防止我家的狗偷吃柜子里的食品，自己用繩子把門栓上，以及拿棍子夠東西等等，反正只要不是直接可以實現(xiàn)的，大家想方設(shè)法吧。

　　例3：社交方向

　　這也是我井中月無意發(fā)現(xiàn)的例子。在我們家，吃的東西是分享的，每個人都有。所以有一天幼兒園放學(xué)，她把一包山楂片拆開，分給旁邊的幾個小朋友，結(jié)果對方不是給她糖就是給其他零食。自此，只要有機會，她就“發(fā)”東西，呵呵。她明白，自己的東西，是可以換來其他她想要的東西。其實，只要孩子明白，對別人好，就是對自己好，其社交能力不會低。類似的例子，如自己買小件東西、在家的模擬超市、到小朋友家做客等等。

　　例4：綜合分析方向

　　對于這點，是我比較刻意訓(xùn)練孩子的。最簡單的做法就是，在講繪本故事的時候，經(jīng)常停頓并問孩子，孩子慢慢會回答許多的。同樣的，我也經(jīng)常讓孩子復(fù)述故事，并在適當(dāng)游戲的時候，自己編一點故事。通過這些訓(xùn)練，孩子的思維能力會有較大的提高。類似的，比如讓孩子在繪本中找東西、實際生活中，玩找東西游戲。