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    孩子參加樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)怎么樣?
    隨著時(shí)代的進(jìn)步,機(jī)器人是未來(lái)的發(fā)展方向,家長(zhǎng)們都希望孩子能夠跟上時(shí)代的腳步,可以為孩子報(bào)名參加樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)。樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)能夠充分開(kāi)拓孩子創(chuàng)造性思維,激發(fā)孩子們的科技潛能,培養(yǎng)孩子探索精神,使其具備科學(xué)思維,提高邏輯思維能力。有家長(zhǎng)咨詢孩子參加樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)怎么樣,下面就一起來(lái)了解一下吧。
    孩子參加樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)好不好?
    編程能夠提升孩子思維能力,提高他們的專注力,對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展起到幫助,家長(zhǎng)可以利用孩子假期時(shí)間為孩子報(bào)名參加樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)。樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)能夠提高孩子們合作能力、增強(qiáng)忍耐力,學(xué)習(xí)編程知識(shí)。有家長(zhǎng)咨詢樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)能夠給孩子帶來(lái)哪些成長(zhǎng),下面就一起來(lái)了解一下吧。
    樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)帶給孩子哪些成長(zhǎng)?
    有不少孩子對(duì)機(jī)器人表現(xiàn)出濃厚的興趣,可以利用孩子假期時(shí)間為孩子報(bào)名參加樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng),在培養(yǎng)孩子興趣的同時(shí)幫助其獲得好的發(fā)展。樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)能夠培養(yǎng)孩子探索精神,使其具備科學(xué)思維,提高邏輯思維能力。有家長(zhǎng)希望知道孩子參加樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)能夠獲得哪些成長(zhǎng),下面就帶各位家長(zhǎng)一起來(lái)了解一下吧。
    樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)教會(huì)孩子什么?
    隨著時(shí)代的發(fā)展,家長(zhǎng)們都越來(lái)越重視科技文化教育,都希望孩子能夠贏在起跑線上,那么利用孩子假期時(shí)間為孩子報(bào)名參加樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)將會(huì)是一個(gè)好的選擇。樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)能夠提高孩子的動(dòng)手能力,培養(yǎng)獨(dú)立性,感受科學(xué)的魅力。樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)將帶給孩子許多成長(zhǎng),一起來(lái)了解一下吧。
    樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)師資怎么樣?
    隨著科技的不斷進(jìn)步,機(jī)器人有著很好的發(fā)展前景,家長(zhǎng)們可以利用孩子假期時(shí)間為孩子報(bào)名參加樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)。樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)能夠培養(yǎng)孩子邏輯思維方式,提高創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,將改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度與習(xí)慣。樂(lè)博士機(jī)器人夏令營(yíng)有著一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)來(lái)幫助孩子們成長(zhǎng),一起來(lái)看看吧。
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    美國(guó)卡耐基梅隆中國(guó)機(jī)器人比賽類型組別
    來(lái)源:北京夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2015-05-08 |點(diǎn)擊量:|
    摘要:本次卡耐基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)院?ROBOTC青少年機(jī)器人大賽(NXT)所頒發(fā)的證書(shū),均經(jīng)過(guò)卡耐基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)院認(rèn)證,以鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)獨(dú)立思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,同時(shí)為孩子的留學(xué)申請(qǐng)加分。

         比賽共分七種類型組別:

        傳感遙控組:虛擬機(jī)器人相撲對(duì)抗賽(個(gè)人賽),體現(xiàn)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的理解,以親身經(jīng)歷去體驗(yàn)機(jī)器人比賽的樂(lè)趣和文化;
        編程組:虛擬世界比賽。參賽者將使用ROBOTC虛擬世界(3D)平臺(tái)去展示機(jī)器人編程能力和應(yīng)用;
        科技組:機(jī)器人全能賽。參賽者需使用ROBOTC語(yǔ)言去操控LEGO機(jī)器人配合四種傳感器,展示自己對(duì)機(jī)器人科技產(chǎn)品的應(yīng)用和操控能力;
        工程組:機(jī)器人搭建賽。參賽者在沒(méi)有機(jī)器人設(shè)計(jì)方案的情況下,根據(jù)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì),完成機(jī)器人應(yīng)用的設(shè)計(jì)和搭建,然后結(jié)合ROBOTC語(yǔ)言編程去實(shí)現(xiàn)一定功能;
        數(shù)學(xué)組:參賽者透過(guò)對(duì)賽場(chǎng)的了解和分析,采用精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)計(jì)算手段,應(yīng)用機(jī)器人的編程控制技術(shù),使機(jī)器人更準(zhǔn)確更有效地完成挑戰(zhàn)賽。
        團(tuán)隊(duì)競(jìng)技組:機(jī)器人搶球大賽。參賽者根據(jù)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì),獨(dú)立完成機(jī)器人的設(shè)計(jì)和搭建,通過(guò)藍(lán)牙程控完成搶球、投藍(lán)挑戰(zhàn);
        項(xiàng)目規(guī)劃組:展現(xiàn)學(xué)生統(tǒng)籌能力與規(guī)劃能力,同時(shí)也展現(xiàn)學(xué)生的演講與表現(xiàn)能力。
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