越來(lái)越多的家長(zhǎng)為了給孩子在今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)，早早的為孩子英語(yǔ)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)夏令營(yíng)提示：孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從哪些方面入手呢？
    孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)要注意哪些方面
    1、根據(jù)孩子的特點(diǎn)和愛(ài)好，設(shè)計(jì)孩子感興趣的教學(xué)內(nèi)容
    孩子階段是語(yǔ)言等各方面能力發(fā)展的重要時(shí)期，選擇那些孩子感興趣的教學(xué)內(nèi)容，這樣可以更好的投入到學(xué)習(xí)中，也有利于提高老師的教學(xué)效果。
    2、在教學(xué)過(guò)程中融入更多的樂(lè)趣
    游戲是每個(gè)孩子生活中最重要的組成部分，老師可以適時(shí)的設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的游戲、活動(dòng)課程，在游戲和活動(dòng)的過(guò)程中多運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)的方式，讓孩子可以在游戲活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而且逐漸激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

    
    3、杜絕中英文結(jié)合的教學(xué)方式
    在孩子英語(yǔ)的教學(xué)中，考慮到孩子理解能力偏弱的特點(diǎn)，很多老師在英語(yǔ)教學(xué)時(shí)先會(huì)給孩子灌輸中文的含義，這樣在語(yǔ)速過(guò)快的情況下，孩子對(duì)英語(yǔ)的理解就很難跟得上，影響到英語(yǔ)水平的提高，因此，杜絕中英文教學(xué)的模式，以純英語(yǔ)，或借助動(dòng)作、表情的方式來(lái)幫助孩子理解和學(xué)習(xí)。
    4、適時(shí)的給予孩子學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，并及時(shí)糾正語(yǔ)言上的錯(cuò)誤
    孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，礙于聽(tīng)力和口語(yǔ)能力并未完全發(fā)育成熟，因此，不能很好的掌握正確的發(fā)音，導(dǎo)致會(huì)出現(xiàn)很多語(yǔ)言表達(dá)上的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，老師應(yīng)該適時(shí)的給予孩子充分的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，并在合適的時(shí)機(jī)幫孩子及時(shí)調(diào)整發(fā)音等方面的錯(cuò)誤，讓孩子在增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心的同時(shí)，慢慢感受到成功的快樂(lè)。
    5、注重英語(yǔ)復(fù)習(xí)的方式
    任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，都少不了復(fù)習(xí)的過(guò)程，尤其是孩子的學(xué)習(xí)能力和記憶能力還在成長(zhǎng)階段，這就要求老師們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)后及時(shí)幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，在這樣反復(fù)的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，加快英語(yǔ)知識(shí)的吸收，同時(shí)，最好以孩子最樂(lè)于接受的方式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，如游戲，表演等。
    6、重視日常生活中的語(yǔ)言習(xí)慣
    孩子所學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)知識(shí)大部分都和日常生活中的事物息息相關(guān)，老師要懂得利用日常生活中的每個(gè)場(chǎng)景來(lái)調(diào)動(dòng)孩子說(shuō)英語(yǔ)的積極性，讓他們逐漸養(yǎng)成多說(shuō)英語(yǔ)、愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
    英語(yǔ)口語(yǔ)夏令營(yíng)提示：孩子學(xué)英語(yǔ)不僅需要好的方法，更重要的是讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生足夠的興趣，畢竟孩子的認(rèn)知能力有限，他們只會(huì)把自己的時(shí)間和精力投入到那些感興趣的事情中，并且從中去體驗(yàn)到快樂(lè)，因此，這就要求家長(zhǎng)或老師，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，更多的從孩子的角度出發(fā)，找到那些真正適合孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式
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