繁重的學(xué)習(xí)壓力讓孩子們疲憊不堪，許多學(xué)生開始厭學(xué)、叛逆，甚至自閉，很多家長(zhǎng)開始疑慮：難道今年暑假還要給孩子報(bào)這么多補(bǔ)習(xí)班嗎？不不不！這里有既好玩又能學(xué)到東西的景德鎮(zhèn)青少年夏令營(yíng)！

我們每天早操帶領(lǐng)營(yíng)員跑步，并領(lǐng)呼指揮口令，讓每個(gè)孩子輪流充當(dāng)班長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家完成各項(xiàng)任務(wù)，并檢查其他營(yíng)員的著裝，每次集合站隊(duì)給排長(zhǎng)匯報(bào)人員就位情況，組織召開班務(wù)會(huì)，每天晚上營(yíng)長(zhǎng)帶值班小班長(zhǎng)去檢查全營(yíng)的就寢情況（人員在位、鞋子擺放、地面整潔）實(shí)實(shí)在在讓孩子去做班長(zhǎng)該做的事情。鍛煉孩子注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培訓(xùn)組織施訓(xùn)能力。

讓青少年進(jìn)入全封閉、有壓力的別樣體驗(yàn)環(huán)境，使其親身感受部隊(duì)嚴(yán)格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂(lè)的氛圍。

將幫助孩子們挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升自我管理能力、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通能力、激發(fā)創(chuàng)新思維能力。

培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。包含：骨折固定、傷口包扎、止血、搬運(yùn)，滅火、防盜、防賊、水災(zāi)、地震、火災(zāi)逃生訓(xùn)練等。

現(xiàn)役軍官進(jìn)行內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，生活用品定點(diǎn)擺放，嚴(yán)要求，細(xì)講究，與細(xì)微之中學(xué)會(huì)自理自立；明確紀(jì)律，學(xué)員自己選舉小班長(zhǎng)，自主管理班級(jí)，老師教官輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理，孩子既能獨(dú)立，又有老師輔導(dǎo)作業(yè)，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤！