摘要： 縱觀我國多年來的英語教學，以及學生的英語綜合能力，“啞巴”英語的現(xiàn)象隨處可見。一直以來，我國的英語教學都是重視學生的閱讀和寫作能力，而忽視學生聽、說能力的培養(yǎng)。究其原因，在于歷來我國的英語考試中，重點都是考核學生的讀寫能力，而聽說能力的考核則一直不被重視。在世界經(jīng)濟一體化的社會背景下，啞巴英語的教學現(xiàn)象已經(jīng)不再適應時代發(fā)展的需要。吉林雙語夏令營通過教學手段的創(chuàng)新，全面提高學生的英語綜合能力和綜合水平，實現(xiàn)學生語言發(fā)展能力質(zhì)的飛越。