英語(yǔ)的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫(xiě)或用英文寫(xiě)地址的。全世界科技出版物 70% 以上用英語(yǔ)發(fā)表。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語(yǔ)進(jìn)行的。絕大部分的國(guó)際會(huì)議是以英語(yǔ)為第一通用語(yǔ)言(90% 以上的國(guó)際會(huì)議用英語(yǔ)召開(kāi)),它也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言之一。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常有必要的，但是很多孩子對(duì)英語(yǔ)提不起興趣而且學(xué)不會(huì)，來(lái)嘉善英語(yǔ)夏令營(yíng)，讓孩子在體驗(yàn)故事中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

大多數(shù)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了加深少兒對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的切實(shí)感受，現(xiàn)在都會(huì)采用情景式教學(xué)方式來(lái)教授少兒英語(yǔ)。情景式教學(xué)對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大好處，可以讓少兒在輕松愉快地場(chǎng)景下，自然而然就掌握了英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。比傳統(tǒng)模式的單一授課要生動(dòng)有趣得多，而且學(xué)習(xí)效果也要好很多。但是想要真正活學(xué)活用這種方式，起到事半功倍的效果還是需要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)采用適合的情景進(jìn)行教學(xué)。英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師和專家建議我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子英語(yǔ)不同方面的能力時(shí)，要選擇合時(shí)宜的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)。

針對(duì)一些年齡比較小的少兒，他們生活經(jīng)歷不是很豐富的話，場(chǎng)景設(shè)置就需要比較生動(dòng)一些，最好是孩子們喜歡的一些動(dòng)畫(huà)故事，孩子們很喜歡動(dòng)畫(huà)人物的，如果讓孩子扮演動(dòng)畫(huà)人物并用英語(yǔ)交流，那么他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)十分濃厚的，而且同時(shí)還感受到了自己演繹動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣。

少兒階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要在與聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。這兩方面能力急需實(shí)際場(chǎng)景的真實(shí)演練才能達(dá)到提升的效果。單純的英語(yǔ)視頻或者歌曲是無(wú)法實(shí)現(xiàn)孩子口語(yǔ)交流能力的提升的，這時(shí)就需要給孩子設(shè)置真實(shí)場(chǎng)景和道具，讓孩子扮演其中的角色，身臨其境才能極大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓孩子有展示自己英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)?？梢允且粋€(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，例如問(wèn)路或者訂餐等等，越切合孩子們的實(shí)際生活越好。再動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)動(dòng)嘴說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)別人講英語(yǔ)，自然會(huì)有一種想要變現(xiàn)自己的欲望和想要了解更多生活用語(yǔ)改用英語(yǔ)怎么說(shuō)。

由上可見(jiàn)嘉善英語(yǔ)夏令營(yíng)有著獨(dú)特的教育孩子英語(yǔ)的方式，讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，對(duì)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也是有著很大的幫助。英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，也是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言。還在猶豫什么？快來(lái)學(xué)習(xí)吧！

 

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