十來(lái)歲的年紀(jì)，多么美好的時(shí)光；多么美麗的朝陽(yáng)，正值青春年少，我們探索著真理、我們尋求著夢(mèng)想、我們充滿(mǎn)活力、我們青春飛揚(yáng)。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的代表美國(guó)人科爾布（Kolb）認(rèn)為：學(xué)習(xí)不是內(nèi)容的獲得與傳遞，而是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)換從而創(chuàng)造知識(shí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)者主要通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)事物或者通過(guò)設(shè)計(jì)使其全情參與的學(xué)習(xí)過(guò)程從而成為真正的學(xué)習(xí)主角。
面對(duì)越來(lái)越多“自然缺失癥”的都市兒童，最珍貴的禮物莫過(guò)于親近自然，在樹(shù)林里探索，發(fā)呆，娛樂(lè)。在這樣的時(shí)間流逝中，孩子的內(nèi)心得到豐富，心靈得到滋養(yǎng)。
嘉善戶(hù)外拓展夏令營(yíng)中，孩子們有機(jī)會(huì)在樹(shù)林里徜徉，奔跑，釋放自己的小宇宙！有機(jī)會(huì)體驗(yàn)15米高空的林中穿越的，挑戰(zhàn)自我！有機(jī)會(huì)體驗(yàn)叢林軟梯和扁帶上的芭蕾，發(fā)現(xiàn)自我身體的極限，感受身體的控制感！有機(jī)會(huì)在樹(shù)林中采集樹(shù)葉，觀(guān)察細(xì)微處的不同！
世間萬(wàn)物都有他的運(yùn)行規(guī)律，區(qū)別在于我們是否發(fā)現(xiàn)并掌握了它的規(guī)律?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室課程里，孩子們有機(jī)會(huì)見(jiàn)到，嘗試到平時(shí)見(jiàn)不到，做不了的東西，無(wú)論是微觀(guān)的還是宏觀(guān)的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是擴(kuò)大已知的圈子， 激發(fā)其更大的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力，完成主動(dòng)學(xué)習(xí)的一大跨步。
相關(guān)內(nèi)容推薦：
