江西夏令營能引導(dǎo)孩子向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，激進(jìn)文化夏令營的教育進(jìn)步了孩子道德實(shí)踐能力尤其是自覺踐行能力。讓孩子形成向上和向善的氣力!通過加強(qiáng)激進(jìn)文化教育，讓孩子接受德育教育和思惟層面教育，用激進(jìn)文化幫孩子裝上最優(yōu)的軟件，這樣孩子再去學(xué)習(xí)數(shù)理化等科學(xué)學(xué)科就會(huì)輕松良多，孩子在將來不只能得到分?jǐn)?shù)的晉升，身心還能得到全面健康的發(fā)展，

江西夏令營并輔以拓展游戲的課程體系，游學(xué)文化夏令營制定了以以親自實(shí)踐體驗(yàn)為途徑。力責(zé)備方位進(jìn)步孩子的綜合素質(zhì)。磨礪性格，天然中開釋天性，大天然中盡情揮灑!啟智、定心、靈通。讓孩子多思索，多動(dòng)手，多發(fā)問，準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)會(huì)感悟，啟發(fā)思索，而不是完全灌注貫注家長老師的經(jīng)驗(yàn)及思維模式。給孩子充分的思索、發(fā)問、自我感悟、自我晉升的空間。培養(yǎng)完成任務(wù)的成果感，進(jìn)而熱愛生活。

江西夏令營通過流動(dòng)可以達(dá)到修心養(yǎng)性，寓教于樂。就是讓人心不致動(dòng)蕩不安，達(dá)到陶冶情操，平衡心態(tài)，事事想得通，順其天然規(guī)律，積極適應(yīng)環(huán)境，把握好自己的情緒，做到控制好自己心情，不生不切實(shí)際的妄念。這樣人體心情處在心平氣和狀態(tài)下，生理功能平和有序，達(dá)到攝生保健，心理平衡，心態(tài)良好，這種狀態(tài)就有利于身心健康。

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