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新通國際游學與您分享：國際游學的由來 游學（study tour），又稱冬夏令營，是世界各國、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學習教育方式。圣經(jīng)中記載的東方五學士祝賀耶穌基督誕生的故事，意大利旅行家馬可.波羅在中國的游歷，都透露出古代東西方游學交流中所蘊涵的豐富信息。而中國民間自古以來，就非常重視游學對人格養(yǎng)成和知識形成的重要作用�？鬃勇暑I(lǐng)眾弟子周游列國，增進弟子的學識，培養(yǎng)弟子的品格，開闊弟子的眼界，是中國歷史上有記錄的最著名的成規(guī)模的游學活動。“讀萬卷書，行萬里路”，是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓。

新通國際游學與您分享：國際游學的由來
游學（study tour），又稱冬夏令營，是世界各國、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學習教育方式。圣經(jīng)中記載的東方五學士祝賀耶穌基督誕生的故事，意大利旅行家馬可.波羅在中國的游歷，都透露出古代東西方游學交流中所蘊涵的豐富信息。而中國民間自古以來，就非常重視游學對人格養(yǎng)成和知識形成的重要作用�？鬃勇暑I(lǐng)眾弟子周游列國，增進弟子的學識，培養(yǎng)弟子的品格，開闊弟子的眼界，是中國歷史上有記錄的最著名的成規(guī)模的游學活動�！白x萬卷書，行萬里路”，是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓。
現(xiàn)代教育意義上的游學，是20世紀隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式（experiential learning model）。游學積極鼓勵并正確引導青年學生，到人類不同文明的文化環(huán)境中去探訪（adventure travel）、并沉浸其中（language immersion），通過親自體驗而學習和理解非母語或非本地的文化歷史傳統(tǒng)，同時強化提高外語水平。游學能夠促進各種文明之間的對話和交流，提高語言能力，開闊視野，培養(yǎng)獨立的人格品質(zhì)，體驗多元文化。
國際游學（國際冬夏令營）是針對年齡在8至18歲的中小學生的國際學生文化交流項目。國際游學目的在于讓學生在國際學習活動中全面弘揚中國民族傳統(tǒng)文化的同時，增加學生對國際文化的了解，強化英語的運用能力，培養(yǎng)學生獨立學習的能力，增強學生的綜合素質(zhì)教育能力，國際游學的目的還有對學生進行多元化人文教育，鍛煉學生自我生存和國際交往能力，從而使學生通過國際游學達到全面提高，廣泛增進國際中學生間的相互尊重和友誼。
實踐證明，國際游學課程可以為青年學生提供具有深遠教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)的旅程（experiment abroad programs engage students in a profoundly moving educational journey of cultural exploration and discovery），從而有利于培養(yǎng)青年學生的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，增進對不同文化的認識和尊重，國際游學也使青少年能夠更好地認識和傳承本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)。國際游學在語言強化訓練、思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好的效果。國際游學現(xiàn)受到世界各國政府及教育界、相關(guān)國際組織與機構(gòu)的高度重視，并已成為教育、文化和旅游相結(jié)合的一種全球性時代潮流，受到全世界青年學生的普遍歡迎。