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新通國(guó)際游學(xué)拓寬孩子的國(guó)際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的個(gè)性以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣;訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立生存能力、相對(duì)自主理財(cái)能力，使他們自己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作。
新通國(guó)際游學(xué)使學(xué)生在真實(shí)的日常生活狀況中提高英文口語，親身感受國(guó)外著名學(xué)府的教學(xué)氛圍，了解國(guó)外的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。在浸泡式學(xué)習(xí)的語言課堂里，孩子們?nèi)轿桓惺苷Z言環(huán)境的魅力，在課堂互動(dòng)中鼓勵(lì)孩子們多交流多溝通，在實(shí)踐中提升自我的語言能力，結(jié)交國(guó)際友誼。在國(guó)外，中國(guó)學(xué)生一般會(huì)被安排住在當(dāng)?shù)鼐用窦抑?，與寄宿家庭里的主人直接交流接觸，一方面可以鍛煉學(xué)生在語言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解國(guó)外風(fēng)土人情的比較便捷途徑。
在行走中學(xué)習(xí)，每一處都是課堂，在地區(qū)地域中實(shí)地感受中西方文化差異，培養(yǎng)孩子們用開放的眼光看待世界，有助增長(zhǎng)孩子們的發(fā)散性思，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展之路能有更深刻的認(rèn)識(shí)。
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