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    新通夏令營小編了解到，美國許多學(xué)校對于中國學(xué)生是“愛恨交加”，“愛”是因?yàn)檫@些學(xué)生增加了校園的多元化文化；而且，有少部分優(yōu)秀中國學(xué)生確實(shí)很好。“恨”是因?yàn)榇蟛糠种袊螌W(xué)生的英語及相關(guān)的文科專業(yè)有困難，而且，許多都學(xué)生不太懂禮儀，等等。
    針對與中國學(xué)生英語水平差的問題，美國許多學(xué)校就采取了一些變通的方法，針對性的一對一進(jìn)行教育，當(dāng)然不是說讓學(xué)員的老師教導(dǎo)，而是讓學(xué)生之間彼此多作交流與互相學(xué)習(xí)。
    美國的大學(xué)，有4000來所，對于游學(xué)來說有很多種選擇。
    實(shí)際上，許多有學(xué)到美國的中國學(xué)生對于英文只是淺嘗則止，復(fù)雜一點(diǎn)的文章根本念不懂，文章寫得也是錯(cuò)誤百出，甚至，文不對題。基本上還是一個(gè)“半文盲”的狀態(tài)。
    其實(shí)，美國的高中、大學(xué)教育是，優(yōu)秀的學(xué)生有很大的空間來自由發(fā)展，（美國高中就采用學(xué)分制，見我們以前的博文，）來進(jìn)一步加強(qiáng)自己的強(qiáng)項(xiàng)；加上許多美國學(xué)校與社區(qū)能提供良好的條件支持。因此，讓孩子到美國大學(xué)里，能得到很好的訓(xùn)練，因此，拔尖人才容易出來。