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來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2013-6-18
環(huán)球雅思英語夏令營為家長介紹怎樣讓孩子快樂學(xué)習(xí)英語。
環(huán)球雅思夏令營認(rèn)為,在國際交流日益緊密的時代,英語已經(jīng)成為孩子未來發(fā)展的必備工具。因此,不少家長從孩子幼兒階段就非常關(guān)注他們的英語啟蒙教育,希望他們能夠早接觸早運用,為將來的正式學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是英語作為孩子的第二語言,在習(xí)得上有著特有的困難。孩子在從掌握發(fā)音到識記單詞再到遣詞造句等諸多方面,都必須付出比母語習(xí)得更多的努力。
要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語,首先要激發(fā)孩子的興趣,讓孩子覺得這種學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)。
本質(zhì)來講是將教學(xué)內(nèi)容融入游戲活動中,給孩子設(shè)置情景,讓孩子發(fā)揮自我的想象力和行動力,置身其中身臨其境的完成活動內(nèi)容,達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。因此充分發(fā)揮想象力,為孩子設(shè)置游戲場景和情節(jié),非常重要。kindyroo瑞德探知學(xué)堂的瑞德小兔(readerrabbit)英語課程以多媒體課程為依托,通過圍繞互動白板的電腦游戲活動和豐富的脫機游戲活動,設(shè)置切實可行的活動和任務(wù)目標(biāo),充分的把孩子引入課堂活動中,使他們在游戲中自覺發(fā)現(xiàn)知識要點,快樂的習(xí)得語言知識。孩子們通過在課堂上與外教和助教的交流,在沒有壓力的語言環(huán)境中快樂練習(xí)并進(jìn)步,為今后的語言學(xué)習(xí)建立興趣,打下基礎(chǔ)。這也是瑞德探知學(xué)堂自創(chuàng)立以來一直堅持“讓孩子們的歡笑聲洋溢在和諧的校園和家庭中”的信念的原因和動力。
要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語,就要給予孩子多方位多層次的刺激。
學(xué)習(xí)英語,尤其是幼兒學(xué)習(xí)英語,不能僅僅從英語本身入手,需要依據(jù)孩子們自身的特點從多方位,多層次上給予刺激和引導(dǎo),達(dá)到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和潛能的目的。瑞德探知學(xué)堂,深入研究和借鑒了哈佛大學(xué)霍華德·加德納教授的多元智能理論成果,并應(yīng)用于課堂實踐。在課堂上針對每一個孩子的優(yōu)勢智能,運用多種游戲活動,幫助孩子的優(yōu)勢智能向語言智能正向遷移,從而達(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的。瑞德英語課程注重語言和音樂之間的關(guān)系,注重語言本身的節(jié)奏和韻律美感,注重由肢體運動帶來的思維活躍,并將之正確引導(dǎo)向孩子對語言本身的理解和認(rèn)識,幫助孩子理解語言,不畏懼語言和語言學(xué)習(xí)。這依托于瑞德探知學(xué)堂在腦神經(jīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)和語言學(xué)方面的獨特見解和認(rèn)識,也是瑞德學(xué)堂堅持多方位多層次語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的原因和信心來源。
最后,要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語,就要讓孩子學(xué)習(xí)到切合實際生活的英語。
只有孩子在生活中實際運用的英語,才能不斷地在孩子身邊出現(xiàn),才能不斷重復(fù)強化記憶,才能讓孩子們發(fā)現(xiàn)語言無處不在,激發(fā)學(xué)習(xí)和探索的興趣,才能讓孩子對語言學(xué)習(xí)歡迎而非畏懼。瑞德探知學(xué)堂在為孩子打下堅實的語音和韻律基礎(chǔ)后,著重強調(diào)孩子對實際生活中能夠應(yīng)用的英語的認(rèn)知,因為這是孩子的“生命英語”。學(xué)堂強調(diào)關(guān)鍵詞的教學(xué),這些詞是每天都會在文本中出現(xiàn)的單詞,是語法功能復(fù)雜多樣的單詞,是那些具有不規(guī)則變位的單詞。這些詞對于孩子將來的語言學(xué)習(xí)以及正確語言思維和運用習(xí)慣的形成至關(guān)重要。瑞德學(xué)堂相信孩子對關(guān)鍵詞的掌握決定了將來閱讀和交流的效率,是孩子們未來高效獲取信息取得成功的重要基石。幫助孩子認(rèn)識以關(guān)鍵詞為代表的生命英語內(nèi)容也就成為瑞德探知學(xué)堂一貫堅持的目標(biāo)。
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