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環(huán)球雅思夏令營(yíng)做出了一項(xiàng)全新調(diào)查,學(xué)生留學(xué)國外之前先去全方位查看教學(xué)模式,短期的文化交流學(xué)習(xí)
為了讓孩子們提前適應(yīng)留學(xué)生活,并且擁有了交換生的背景,對(duì)將來孩子留學(xué)申請(qǐng)也都是很好的可以加分的條件。環(huán)球雅思夏令營(yíng)認(rèn)為,參加國際游學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生將來留學(xué)增加砝碼。同時(shí)張永輝也表示,國內(nèi)應(yīng)試教育能培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦以及數(shù)理化等方面的優(yōu)勢(shì)。不過,有些孩子初到國外,也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不適應(yīng),主要是生活自理能力較差、沒有時(shí)間觀念,在課堂交流時(shí)表現(xiàn)得膽怯、思維固化,這些都是我們亟待提高和改善的地方。
隨著美國文化評(píng)估測(cè)試的推出,跨文化交流能力有望成為赴美留學(xué)申請(qǐng)的評(píng)估參考因素。據(jù)了解,美國文化評(píng)估測(cè)試將于2011年秋季推出, 并在美國的大學(xué)試點(diǎn)推廣,有專家指出,一些赴美留學(xué)生由于缺乏文化適應(yīng)能力,無法融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì),導(dǎo)致了心理問題乃至極端行為的出現(xiàn)。
根據(jù)此項(xiàng)報(bào)道,環(huán)球雅思夏令營(yíng)做出了一項(xiàng)全新調(diào)查,學(xué)生留學(xué)國外之前先去全方位查看教學(xué)模式,短期的文化交流學(xué)習(xí),使得學(xué)生在于環(huán)境上的融入與接受能力明顯高于直接留學(xué)國外的學(xué)生。隨著學(xué)生家長(zhǎng)也隨之更關(guān)注此問題,使得今年的國際夏令營(yíng)人數(shù)增加了一倍。專家建議,留學(xué)先游學(xué),全面感受體驗(yàn)這個(gè)國家的文化及生活環(huán)境,先檢驗(yàn)自己的國外生活能力。對(duì)學(xué)生是非常有必要的。
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