精聽  仔細(xì)認(rèn)真聽，而且必須要所有都聽懂，句句聽懂。如同學(xué)習(xí)語文一樣，有一本教科書是屬于精讀課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個(gè)詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”,高度集中思想，盡量聽懂每個(gè)詞語、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章開始聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到?jīng)]聽懂的詞語、句子，就利用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)上的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個(gè)句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達(dá)到了預(yù)期的效果。

泛聽  如英語泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個(gè)句子。就泛聽來說，中學(xué)英語夏令營(yíng)認(rèn)為可分為兩個(gè)方法，方法之一是當(dāng)你在家吃晚飯時(shí)或做功課感到累時(shí)，就放些英語磁帶，看看英語新聞，聽聽英語廣播，讓家庭充分浸潤(rùn)在英語氛圍中，就像處在英語國(guó)家的語言環(huán)境中；方法之二是準(zhǔn)備一個(gè)Walkman,再購置一些道道地地的英語磁帶，如果是乘車或步行上學(xué)，或在小憩休息時(shí)，就可戴著耳機(jī)聽英語，都不占用整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是利用休息時(shí)間或零星時(shí)間，使自己盡可能增加“聽”的輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復(fù)聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也自然提高了。

測(cè)聽  用測(cè)試的方法來自我檢測(cè)，評(píng)定自己的聽力水平。一方面是自我英語聽力評(píng)定的需要，另一方面也是同學(xué)將面臨的中考、高考、考研的需要。聽英語錄音、看英語電視畢竟不是英語聽力考試，英語聽力考試還有個(gè)熟悉考試題型的問題。如中考有聽句選圖、句子應(yīng)答信息填表等，而高考則是短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、文章理解等。要在中考、高考等聽力考試中考出優(yōu)良成績(jī)還須通過測(cè)聽的方式，來熟悉這些聽力考試的題型與形式。所以面臨不同聽力考試的學(xué)生，還得備一兩套相應(yīng)的聽力測(cè)試磁帶，以了解自己聽力考試的水平。同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候要模擬考試的情景，非常認(rèn)真地聽，然后再參照答案給自己打分。

要指出的是：“先聽”是學(xué)習(xí)英語課文的正確的順序與習(xí)慣，這對(duì)理解語文、提高聽力很有裨益。而“精聽”、“泛聽”、“測(cè)聽”應(yīng)相互摻和進(jìn)行，也就是不分哪個(gè)階段，是“精聽”還是“泛聽”,而是同時(shí)把三種聽結(jié)合在一起，堅(jiān)持?jǐn)?shù)月，乃至一年，定會(huì)取得顯著的進(jìn)步。聽力的提高與訓(xùn)練的時(shí)間成正比，與年齡成反比，年紀(jì)越大見效越差，年紀(jì)越小進(jìn)步越快。同學(xué)們還處在學(xué)聽力的最佳年齡，趁現(xiàn)在年輕，用正確方法攻克英語聽力關(guān)，一輩子受用。