缺乏興趣。興趣是最好的老師，如果孩子對所學習的知識沒太多興趣的話，學一小會就不耐煩了。就如我們成年人一樣，只不過我們比較有意識地控制自己來硬著頭皮學，但孩子們年齡小還不能控制自己的意志，如果課堂內容乏味就變得很容易走神。

討厭老師。有些孩子因為受到老師批評，逆反心理會導致孩子討厭老師，進而通過上課開小差，甚至是搗亂來表達心中對老師的不滿情緒。

還有的孩子因為受同學欺負，導致上課分心；有的孩子因為學習能力低，對學習有抗拒或逃避的心理；有的孩子因為缺乏營養(yǎng)，比如缺鋅；還有的孩子因為患有多動癥等等。這些因素也會導致孩子上課走神。

解決孩子上課走神的關鍵其實在老師身上，如果課堂從不枯燥乏味，孩子們在與老師的有趣互動中學到知識應該從以下兩個方面解決孩子上課走神的問題：培養(yǎng)興趣。讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學習的興趣。培養(yǎng)孩子的自制力。

還可以通過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。