杭州兒童夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師都是有著本科及以上學(xué)歷，并且是相關(guān)教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)、體育教育專業(yè)、或有相關(guān)行業(yè)拓展培訓(xùn)資質(zhì)的老師

其實(shí)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)還對(duì)兒童夏令營(yíng)不是很了解，認(rèn)為夏令營(yíng)就是輔導(dǎo)班，他們的老師也應(yīng)該是有著教師資格證，持證上崗。其實(shí)并不是，現(xiàn)在的夏令營(yíng)活動(dòng)還沒(méi)有一個(gè)國(guó)家統(tǒng)一的部門(mén)或者規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，都是有培訓(xùn)公司或者教育公司的，根據(jù)市場(chǎng)需求組織起來(lái)的學(xué)生假期間的課外拓展活動(dòng)。所以有些夏令營(yíng)的帶隊(duì)導(dǎo)師不一定都是有教師資格證的專業(yè)教師，但是都是有很多年帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)導(dǎo)師。

當(dāng)然隨著兒童夏令營(yíng)活動(dòng)的逐漸完善，現(xiàn)在大部分專業(yè)夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師都是有著本科及以上學(xué)歷，并且有相關(guān)教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)、體育教育專業(yè)、或有相關(guān)行業(yè)拓展培訓(xùn)資質(zhì)的老師入營(yíng)帶學(xué)生的，包括現(xiàn)在營(yíng)期間陪伴孩子們的生活老師都是在校本科及以上學(xué)生，在暑期間來(lái)做兼職的，夏令營(yíng)整體的師資水平也隨之提高。

夏令營(yíng)老師的組成除了每天和孩子們生活和學(xué)習(xí)在一起的輔導(dǎo)員和生活老師以外，夏令營(yíng)活動(dòng)方案定制背后有著國(guó)內(nèi)名校教授、博導(dǎo)、碩導(dǎo)等專家的指導(dǎo)，并且在入營(yíng)前通過(guò)多次的磨合和指導(dǎo)，才能由輔導(dǎo)員入營(yíng)給孩子們?nèi)プ鲋笇?dǎo)和講述?，F(xiàn)在很多夏令營(yíng)活動(dòng)都是由研究生或碩士、博士生帶隊(duì)，有些家長(zhǎng)也顧慮，他們還是孩子能教好我的孩子嗎？其實(shí)這種同齡人的溝通沒(méi)有代溝，并且還愿意和學(xué)弟學(xué)妹分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)比跟年長(zhǎng)講多的老師溝通來(lái)的跟高效有深度，也拉近了與孩子們的距離。

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