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找出孩子的具體病因，然后對癥下藥。每個孩子的病因各不相同，只有搞清了具體的原因，才可以對癥下藥、標(biāo)本兼治。

廣州酷學(xué)酷玩夏令營指出那么作為父母，對待孩子考試作弊我們應(yīng)該怎么辦呢？

  首先，找出孩子的具體病因，然后對癥下藥。每個孩子的病因各不相同，只有搞清了具體的原因，才可以對癥下藥、標(biāo)本兼治。切不可一知道孩子考試作弊，便氣急敗壞，大發(fā)雷霞，給孩子扣上“不誠實”和“壞孩子”的帽子。“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，卻不知道尋找病因，這是缺乏教育智慧的表現(xiàn)。

  然后，多關(guān)注孩子的閃光點，幫助他樹立信心，讓他享受成功的快樂。從心理學(xué)的角度來講，每個人的能力各有傭重，有的偏向于邏輯思維，有的偏向于形象感知，有的在數(shù)學(xué)方面近于白癡，卻在音樂方面有著驚人的天賦……只要發(fā)現(xiàn)了孩子的特長并加以強化，讓他享受到成功的快樂，他就會覺得：原來我也很優(yōu)秀，原來我并不比別人差。孩子的信心隨之確立。

  最后，讓孩子樹立一種氣節(jié)一—寧要“誠實的失敗”，不要“虛假的成功”。想到麥克阿瑟將軍關(guān)于愛子亞瑟的一段祈禱詞：“主啊，教導(dǎo)我兒子在軟弱時能夠堅強不屈，在恐懼時能夠勇敢自持，在誠實的失敗中毫不氣餒，在光明的勝利中仍能保持謙遜溫和�！�誠實的品德比分?jǐn)?shù)更重要，誠信的缺失將導(dǎo)致整個社會的腐化與墮落。而誠實品德的養(yǎng)成絕非——朝一夕之功，需要老師、家長乃至整個社會的潛移默化，言傳身教、以身作則。

廣州新東方夏令營表示要杜絕孩子作弊的行為，家長最好能根據(jù)孩子的具體心理來引導(dǎo)，而不要把孩子作弊簡單地歸結(jié)為不誠實，道德敗壞。面對孩子作弊，父母應(yīng)該向孩子講明作弊的危害性，考試作弊是一種自欺欺人的不良行為，即使偶爾瞞過了老師，但是時間長了，就會露出馬腳，最終會害了自己。此外，父母要以身作則，如果父母在生活中撒謊作弊，并由于僥幸瞞過了別人而洋洋得意，這將深深影響到孩子，將撒謊，作弊這種欺騙行為，視為“聰明過人”，從而導(dǎo)致“上行下效”。

新東方酷學(xué)酷玩夏令營指出還有一些父母把分?jǐn)?shù)作為評價孩子，獎懲被子的標(biāo)準(zhǔn)，孩子分?jǐn)?shù)高，父母就給予贊揚和獎勵，分?jǐn)?shù)低就批評、責(zé)罵孩子。把分?jǐn)?shù)作為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果因為孩子多考了幾分就歡天喜地，少考了幾分就唉聲嘆氣，勢必會將破子引入分?jǐn)?shù)的誤區(qū)。把成績和獎勵掛鉤，有時的確能收到良好的效果，但家長給孩子獎勵要適度，如果過分地以物質(zhì)，金錢來刺激孩子，難免將孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)引入誤區(qū)，使兒童為了物質(zhì)獎勵而學(xué)習(xí)。一旦成績上不去，就會想到作弊，因為誘人的物質(zhì)獎勵是孩子難以抗拒的。