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“聽(tīng)力應(yīng)該怎么提高？有沒(méi)有什么好的方法?”很多學(xué)生問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題。廣州新東方夏令營(yíng)回答是：“要想練好聽(tīng)力，就得先愛(ài)上聽(tīng)力！要想愛(ài)上聽(tīng)力，聽(tīng)歌是最好的方法�！�

“聽(tīng)力應(yīng)該怎么提高？有沒(méi)有什么好的方法?”很多學(xué)生問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題。廣州新東方夏令營(yíng)回答是：“要想練好聽(tīng)力，就得先愛(ài)上聽(tīng)力！要想愛(ài)上聽(tīng)力，聽(tīng)歌是最好的方法�！� 音樂(lè)人人都愛(ài)聽(tīng)，在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)提高聽(tīng)力，能夠事半功倍。那聽(tīng)歌練聽(tīng)力到底擁有哪些其他方式無(wú)可比擬的好處呢？廣州新東方夏令營(yíng)與大家分享如下：

第一，英文歌是學(xué)習(xí)發(fā)音技巧的最佳素材。如連讀，不完全或完全失去爆破，元音的弱化，同化等。

第二，能加強(qiáng)對(duì)部分俚語(yǔ)或常用口語(yǔ)的了解，歌詞里常出現(xiàn)如gonna, wanna, ain’t等。

第三，歌曲也是學(xué)習(xí)常用詞匯和語(yǔ)法的很好的資料，歌曲中常出現(xiàn)如完成時(shí)態(tài)，從句，虛擬語(yǔ)氣等較難掌握的語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)歌學(xué)習(xí)，效果更加明顯，印象也更加深刻。

第四，聽(tīng)歌也是擴(kuò)展背景文化知識(shí)的很好的途徑。聽(tīng)不同國(guó)家不同曲風(fēng)的歌曲，能欣賞西方文化獨(dú)特的魅力，能體會(huì)到東西方文化的差異。

但是廣州新東方夏令營(yíng)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生聽(tīng)歌是非常盲目的，僅僅作為一種休閑娛樂(lè)，而沒(méi)有把它當(dāng)作提高聽(tīng)力水平的有效途徑。聽(tīng)歌不僅僅是聽(tīng)聽(tīng)旋律，應(yīng)該從發(fā)音上學(xué)習(xí)連讀技巧，從歌詞上理解其內(nèi)涵。不過(guò)，并不是所有類型所有曲風(fēng)的歌曲都適合練習(xí)聽(tīng)力。對(duì)于不同層次不同水平的學(xué)生，如何正確選擇適合自己的歌曲進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)顯得尤為重要。因?yàn)槿绻�選擇了不當(dāng)?shù)牟牧�，很可能�?huì)起反作用。

接下來(lái)，廣州新東方夏令營(yíng)給大家推薦一首來(lái)自westlife的歌曲。westlife是一個(gè)來(lái)自愛(ài)爾蘭的合唱組合，在中國(guó)極具人氣，相信他們的這首you raise me up會(huì)得到學(xué)生的喜愛(ài)。這首歌的節(jié)奏舒緩，歌詞簡(jiǎn)短，是英語(yǔ)初學(xué)者練習(xí)聽(tīng)力極好的素材。

歌詞：

when i am down and, oh my soul, so weary;

when troubles come and my heart burdened be;

i am still and wait here in the silence,

until you come and sit awhile with me.

you raise me up, so i can stand on mountains;

you raise me up, to walk on stormy seas;

i am strong, when i am on your shoulders;

you raise me up... to more than i can be.

很多學(xué)生都反應(yīng)這些單詞都會(huì)，但聽(tīng)就是聽(tīng)不懂。到底是什么原因呢？其實(shí)，是演唱者使用了一些特殊的發(fā)音技巧，加入了連讀等，所以發(fā)音上產(chǎn)生了一些變化。這首歌完美地展現(xiàn)了這些發(fā)音的技巧，這對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是提高聽(tīng)力首先要攻破的難題。

第一，完全或不完全失去爆破音。

1.完全失去爆破：前詞尾和后詞頭都是爆破音，在詞，詞組或句子中朗讀時(shí)，第一個(gè)只擺姿勢(shì)不送氣，第二個(gè)才真正爆破發(fā)音。該情形由6個(gè)爆破音組成：[p] [t] [d] [k] [g],任何兩個(gè)相鄰時(shí)，便遵循以上原則�！凹偾罢婧蟆�。

如：burdened be

2.不完全爆破：在詞，詞組或句子中朗讀時(shí)，爆破音[p] [t] [d] [k] [g],中任一個(gè)音與其他輔音(摩擦音、破擦音、鼻輔音、舌邊音)相鄰時(shí)前一音擺姿勢(shì)，稍作停頓，只能聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的爆破聲，“輕前重后”。

如：and wait here

第二，連讀

1.詞末輔音+詞首元音的連讀

如：when i讀為 [nai]

more than i 讀為 [nai]

2.字尾元音+字首元音，加入[w]或[j]

首先，在詞尾以 [u:] 等接元音時(shí)可以加 [w]

如：so i can stand on mountains 讀為 [wai]

其次，在詞尾以 [i:] [ai] [ei] 等接元音時(shí)可以加 [j]

如：me up???????????

另外，摩擦音[r]與其后面的首元音連讀

如：wait here in the silence 讀為 [rin]

第三，新式濁化

有時(shí)單詞詞尾的輔音連綴可以和后面的某個(gè)元音開頭的單詞形成一種新的濁化現(xiàn)象。

如：sit awhile 讀為 [dail]

要聽(tīng)懂這些特殊的發(fā)音，就要先會(huì)讀，所以讀熟歌詞練習(xí)發(fā)音技巧是相當(dāng)有效的。

另外，這首歌里有些用詞也是值得學(xué)習(xí)的。

1. down : low in spirits; depressed(情緒低落的，沮喪的)；如：i am feeling down today.(我今天情緒低落。)

2. still: free from disturbance , agitation, or commotion(安寧的，不受干擾的)

3. more than i can be: more than 在這里相當(dāng)于over(超過(guò)，超越)；如i love you more than i can say.(愛(ài)你在心口難開。)

4. raise up: 原指lift (舉起)，不過(guò)在這里用其connotation: encourage or inspire.

5. sit awhile: sit for a while or moment

6. burdened: bearing a heavy burden of work or difficulties or responsibilities