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    興趣是最好的老師，愛玩是孩子的天性，廣州英語夏令營老師表示：家長應(yīng)在英語學(xué)習(xí)上也可以抓住孩子的興趣點來進行學(xué)習(xí)，讓孩子表現(xiàn)出積極的情緒，主動融入到學(xué)習(xí)中去。
    一、趣味性原則
    興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，興趣不是天生的，它需要家長的引導(dǎo)、培養(yǎng)和保護才能形成和發(fā)展，孩子的特征是好動、愛表演、不怕羞，樂于接受新奇的、趣味性強的事物，而教師教法的好壞直接影響著他們的學(xué)習(xí)興趣。利用游戲教學(xué)，盡可能地將枯燥乏味 的語言為孩子樂于接受。生動有趣的學(xué)習(xí)形式，使孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為孩子創(chuàng)造一種良好的語言交際情況，這樣，有利于孩子的英語學(xué)習(xí)，同時也培養(yǎng)了孩子 各方面的素質(zhì)。
    二、多種多樣的教學(xué)方法，提高孩子英語的興趣
    俗話說興趣是最好的老師。“玩中有學(xué)、學(xué)中有玩”。愛玩是孩子的本性，游戲是最感興趣的，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中，反之如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子 的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)，因此我們在設(shè)計教學(xué)活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。首先把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各 種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué)，學(xué)中用使孩子的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固所學(xué)的語 言形式，激發(fā)孩子的成就感。在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的 語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。
    三、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
    好奇是孩子的天賦，興趣是孩子最好的“老師”，廣州英語夏令營老師表示：兒童活動受興趣和需要支配。教師在課堂上利用實物、直觀教具等教學(xué)手段，盡量創(chuàng)設(shè)情 景和語境，讓孩子進行豐富有趣的對話活動。運用直觀教具進行教學(xué)形象逼真、生動活潑，孩子容易理解，樂于接受，印象深刻，有助于記憶，且適合于孩子好奇、 好動的特點，能喚起孩子的有意注意，可以最大限度調(diào)動孩子的積極性、好奇性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強孩子的求知欲，提高教學(xué)效果。
    總之，以培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣為目的的孩子英語教學(xué)活動，只有適應(yīng)孩子年齡特點，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運用不同的教學(xué)手段，才能使孩子在輕輕松松之間培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣。