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    語言是一門復(fù)雜的學(xué)問，要想入門，其實并不難，但是要想學(xué)好，卻著實不易。英語學(xué)習(xí)也是如此，它是需要聽、說、讀、寫并重，口、耳、手并用，多管齊下，反復(fù)訓(xùn)練、融會貫通，才能最終嫻熟運用的。
    語言訓(xùn)練應(yīng)該從小抓起，兒童時期是學(xué)語言的最佳時期，諸如語感、詞匯量之類的語言基礎(chǔ)都要在兒童時期加以養(yǎng)成。父母應(yīng)該把握孩子的最佳學(xué)習(xí)年齡，找到適合孩子的最佳學(xué)習(xí)方法，讓孩子的英語學(xué)習(xí)順利、高效地開展。
    不同的孩子在面對英語學(xué)習(xí)的時候，會呈現(xiàn)出各自不同的特點，有的孩子注重聽說，以收聽錄音和口語訓(xùn)練來強(qiáng)化對拼寫的記憶，有的孩子則側(cè)重書寫和做題，用豐富的詞匯量和語法知識帶動聽說能力的開展。兩種學(xué)習(xí)的最終結(jié)果，可能是前一種孩子的詞匯儲備量較為匱乏.后一種孩子則失之于聽說，學(xué)習(xí)成績雖好，但在日常英語交流中形成障礙。
    廣州新東方泡泡少兒英語夏令營老師表示：父母應(yīng)該認(rèn)識到自己孩子的英語學(xué)習(xí)特點，因材施教、辯證施治地為孩子學(xué)習(xí)英語提供有效的幫助，讓他們找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法，少走彎路，讓孩子的英語學(xué)習(xí)實現(xiàn)最優(yōu)化。