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    要想孩子英語好，一定離不開家長的輔導(dǎo)，想知道爸爸媽媽在家里到底應(yīng)該如何幫助學(xué)習(xí)英語呢?趕緊跟隨廣州暑期英語夏令營小編一起去了解一下吧。
    一、家庭學(xué)習(xí)計劃(按照孩子的作息時間)
    A:潛意識學(xué)習(xí)
    (一)起床時間：早晨：在孩子起床前的10—30分鐘，打開CD或平板電腦，
    以聽為主。聲音由小變大，讓孩子在聲音中自然而然地醒來.
    【潛意識教育】醒來后不管孩子在做什么，不要把聲音關(guān)掉，繼續(xù)聽，可持續(xù)
    到離開家門為止——這個階段是讓孩子在聲音的視聽氛圍中
    養(yǎng)成生活習(xí)慣的重要時期;
    (二)放學(xué)時間：回到家以不違背孩子原有的學(xué)習(xí)興趣和生活規(guī)律為原則，盡量以看為主。如：每天晚飯前的一段時間是屬于孩子的看線上圖書館時間，可以打開電腦或平板，讓孩子自己閱讀，看上5—20分鐘的時間即可，如孩子喜歡，可適當(dāng)延長，但一般建議控制在30分鐘之內(nèi)(孩子越小，看的時間越少)如孩子有其他的電視節(jié)目或其他的活動，請別打擾孩子;
    小寶寶(3—5歲)，絕大部分時間都是潛意識的吸收狀態(tài)，根本無須刻意讓他學(xué)，只要營造語言背景，潛移默化的灌輸，會自然而然吸收。
    (三)晚上睡覺：在孩子準(zhǔn)備睡覺時，就可以打開英語課程CD或平板電腦，直到熟睡20分鐘再關(guān)掉。
    (四)每天晚上或早上聽的內(nèi)容盡量連續(xù)聽兩天，上英語課的前一個晚上或當(dāng)天早上聽當(dāng)天要學(xué)的英語內(nèi)容，讓孩子提前熟悉。
    B:快樂的顯意識教育
    (1) 在日常生活中，把英語歌曲當(dāng)成流行歌曲一樣播放，構(gòu)造一種快樂，輕松的英語氛圍，也在教育領(lǐng)域被稱為浸泡式學(xué)習(xí)方式。
    (2)每天晚飯后到睡前的一段時間是您全家快樂，溫馨的親子共享時間，如能在此時抽出5—20分鐘的時間與孩子一起做線上平臺的作業(yè)，游戲，畫畫，或一起與孩子打拍子唱兒歌，或者與做一些角色扮演，親子游戲，讓孩子感覺到你在陪他玩，而不是把英語當(dāng)成一種任務(wù)，將在很大的程度上改善您與孩子的親子關(guān)系，并極大地提高孩子對英語的興趣。(建議：這樣的陪孩子的過程每周1-2次就可，多了反而讓孩子養(yǎng)成依賴性)!
    C:使用方法
    (1)按照學(xué)習(xí)計劃，目的在于為孩子營造一個完善的語言環(huán)境，在學(xué)習(xí)過程中，可以不用按先后順序。
    (2)每周固定播放日;每周父母按自己的時間空出1-2天的時間，按照父母安排的順序播放，如每周二，三為固定播放日，就在第一個周二，三時播放其余幾天可以讓孩子按自己的興趣選擇。(建議根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)敏感角度，可按周輪換或按月輪換)
    二、家長在孩子學(xué)習(xí)過程中的注意事項：
    廣州暑期英語夏令營老師表示：在家庭中，整個學(xué)習(xí)過程注重語言的氛圍營造，所以不要求孩子像學(xué)習(xí)知識一樣一定坐下來學(xué)習(xí)，而應(yīng)像我們學(xué)習(xí)母語一樣，只要在快樂的英語氛圍中就可。
    (1)希望家長不要急于求成，在剛開始的時候，無論是播放CD還是做作業(yè)都不必提示孩子(這是什么?那是什么?)，我們需要在不知不覺中把英語的氛圍給孩子，讓孩子養(yǎng)成一個良好的語音語感，這一般需要二到三個月以上，在孩子學(xué)習(xí)第一年過程中會出現(xiàn)2-3次疲憊期，他會覺得沒有興趣或想放棄，這都是一個正常的過渡期，請父母要有良好的心態(tài)對待，孩子會像母語一樣，由開始聽不懂到，到能把握一些語感，再到簡單的模仿，再到能聽懂，最后到掌握這門語言。(累積—模仿—理解—運(yùn)用—認(rèn)知)。
    (2) 不以中文的問話方式測試孩子，如：“蘋果(用英語)怎么說?”否則將影響孩子直接英語思維的形成;我們在線上學(xué)習(xí)中有很好的互動講解方式，以愉悅的方式幫助孩子理解和記憶;
    (3) 不要急于糾正孩子的發(fā)音，孩子在學(xué)說母語漢語時也有發(fā)音不準(zhǔn)的時候，所以發(fā)音不準(zhǔn)是正?，F(xiàn)象，我們線上的語音題會幫孩子糾正發(fā)音。
    (4) 不規(guī)定孩子英語的時間，如：“幾點到幾點是你學(xué)英語的時間，你不許做其他的事情!”“你該學(xué)英語了!”也不要坐在孩子旁邊看著孩子，像監(jiān)工一樣，從而給孩子造成不必要的壓力，而極大地傷害孩子的興趣。
    (5)不要讓孩子非得坐下來學(xué)，學(xué)英語(語言)根本就不用坐下來學(xué)，和學(xué)畫畫、鋼琴(技能)不一樣，孩子不把英語當(dāng)成任務(wù)就不會有壓力，沒有壓力反而學(xué)的更好。
    (5) 不要刻意的教孩子，“陪讀”是希望你在參與孩子英語學(xué)習(xí)的時候，能讓
    (6) 孩子覺得你在陪他玩，而引發(fā)孩子的興趣。同時，我們希望在此過程中，你能時不時的給孩子以掌聲和鼓勵，如：“你真棒!”“你真行!”“你一定能行的!”“你一定可以做到的!”因為我們希望給孩子最高的獎賞不是物質(zhì)、不是經(jīng)濟(jì)，而是父母給他的肯定與鼓勵。所以，你的參與非常重要!而“教”則會約束孩子，讓孩子覺得不自由，也會讓孩子養(yǎng)成對教學(xué)的依賴性，這也將在很大程度上增加家長的壓力，而效果又會大打折扣!當(dāng)然，鼓勵也要有恰當(dāng)?shù)姆椒?，?dāng)孩子犯錯誤時，我們可以給出方法教孩子：“…如果你再…你就會更…”明確孩子的是非觀念，同時要給孩子以方法，幫助孩子樹立自信與希望!
    (7)在學(xué)習(xí)的第一個月中，對于一些不主動開口的孩子，一定要引導(dǎo)孩子開口說。陪玩的過程中需注重引導(dǎo)孩子開口說的方法，你可以用英語，如“What’s this/that?”或者用中文，如“剛才那個是怎么說的，你再大聲的說一遍，媽媽也想聽一遍!你教教媽媽。”等等。
    (8)在學(xué)習(xí)中，多用賞識的角度發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多鼓勵、贊美。
    廣州暑期英語夏令營老師提示：孩子的學(xué)習(xí)是一個堅持的過程，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來自于父母的耐心，愛心在孩子語言學(xué)習(xí)的過程中，父母不是旁觀者，更不是監(jiān)督者，孩子的興趣完全取決于環(huán)境的影響，父母的引導(dǎo)至關(guān)重要，如果您能夠展現(xiàn)積極的態(tài)度，盡可能的營造學(xué)習(xí)環(huán)境，這便是一個好的開始。成長只有一次，如何讓孩子在21世紀(jì)里安身立命是所有父母面臨的最大挑戰(zhàn)。讓我們攜起手來認(rèn)真幫助孩子跨出成功路上的第一步贏得制勝先機(jī)!