每個人在不同的成長階段，都有其自身的年齡優(yōu)勢，比如，在童年時期，思想受到的束縛較少，想象力非常豐富，在成人時期，則思想趨于穩(wěn)定，考慮問題更周到成熟等等。每個年齡段的優(yōu)勢都應(yīng)該及時得到充分發(fā)揮，那么對于下一個年齡段的成長也是非常有利的。廣州新東方泡泡少兒英語夏令營的專家們認為，少兒英語學(xué)習(xí)階段的孩子也具有其本身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，無論是心理上的還是生理上的，爸爸媽媽以及老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)孩子身上的這些閃光點，并引導(dǎo)他們充分發(fā)揮。
經(jīng)專家研究表明，孩子在三歲到十二歲期間是學(xué)習(xí)英語的啟蒙時期，如果良好地利用這一時期孩子的優(yōu)勢，對于孩子整個英語學(xué)習(xí)的生涯都會是非常有幫助的。而這一階段的孩子在語言學(xué)習(xí)時，主要包括兩個方面，其一是聽音辨音能力，其二是鍛煉孩子能夠根據(jù)接收到的語音信號，以及結(jié)合相關(guān)的語境，對語言信息進行內(nèi)化整合和理解。在這一時期，孩子對于環(huán)境中的聲音信號特別敏感，而且此時的語言模仿能力很強。這有部分原因是孩子的生理發(fā)展程度所致，在幼兒時期的孩子，發(fā)聲器官還很柔軟，且沒有定型，無論是模仿什么樣的發(fā)音都能很準確，這一發(fā)聲習(xí)慣會隨著年齡的增長逐漸定型。因此，在孩子幼兒時期，為他創(chuàng)造良好的雙語環(huán)境，讓孩子能夠從小就有雙語模仿發(fā)聲的語言習(xí)慣，這對于他以后學(xué)習(xí)英語是非常有幫助的，諸多教學(xué)實踐證明，小時候處于純正良好的英語口語環(huán)境中的孩子，在少兒時期直至成人時期學(xué)習(xí)英語，孩子的壓力減小很多，學(xué)習(xí)能力也相對更突出。
廣州新東方泡泡少兒英語夏令營建議，當孩子處于少兒英語學(xué)習(xí)階段，爸爸媽媽和老師一方面要注意環(huán)境創(chuàng)造，另一方面也要注意培養(yǎng)孩子的語言興趣?？梢酝ㄟ^趣味教學(xué)的方式，激發(fā)孩子們的活潑天性，培養(yǎng)孩子們大膽說英語的習(xí)慣和意識。爸爸媽媽可以多抽出一些時間陪伴孩子，并經(jīng)常帶著孩子參加一些英語俱樂部，讓孩子與外界始終保持聯(lián)系，在俱樂部的主題性活動中，有很多是在鍛煉孩子們口語能力的同時，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力。
