廣州新東方泡泡少兒英語夏令營了解到現(xiàn)在花錢學(xué)英語的這種情況較為普遍，大多數(shù)人是抱著不希望自己的孩子落于人后的家長，在看著別家孩子都報(bào)了班，也就把孩子送進(jìn)了培訓(xùn)班?？墒清X花出去了，似乎也獲得了這個(gè)心理上的某種安慰，還認(rèn)為交給老師用不著多管，對孩子學(xué)得咋樣則很少過問。
廣州新東方夏令營表示這些不正確的心態(tài)，因?yàn)閷τ诤⒆訉W(xué)習(xí)百害而無一益。對此，有關(guān)廣州新東方夏令營專家開出良方：在學(xué)習(xí)英語要把握好三個(gè)關(guān)鍵詞：興趣、習(xí)慣、堅(jiān)持。
“興趣”———人常說，這個(gè)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。從這可以看出少兒學(xué)英語重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣，在培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，這樣可以使孩子與人樂于用英語進(jìn)行簡單的交流。但是可能會(huì)有某些學(xué)校為了能“交代”家長，或者對低年級學(xué)生用所謂的考試成績來證明他們的教學(xué)水平，為是十分不可取的，相反多用做游戲、模擬場景等方法可以提高孩子的積極性，激發(fā)學(xué)英語的興趣。還有些家長并未額外地加重孩子學(xué)習(xí)的砝碼，而是選擇適合孩子的英語類動(dòng)畫片，使其在輕松的氣氛中，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識，應(yīng)當(dāng)說也是一種明智的選擇。
“習(xí)慣”———學(xué)習(xí)語言特別需要營造一種氛圍和環(huán)境，形成“浸入”式的習(xí)慣和積累。一位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者這樣對記者說，我英語學(xué)得好，有一個(gè)重要因素是，小時(shí)候大哥每天早上都要聽英語磁帶，這樣的氛圍當(dāng)時(shí)并未覺得有何益處，但日積月累，就會(huì)有不小的長進(jìn)。再者，對于參加校外培訓(xùn)的孩子來說，每周學(xué)習(xí)一兩次，并不能完全解決問題，老師只是對如何學(xué)習(xí)提供了正確的引導(dǎo)，家長則需要幫助孩子，把課堂上得到的引導(dǎo)貫穿在日常的學(xué)習(xí)生活之中。
“堅(jiān)持”———語言學(xué)習(xí)的規(guī)律是“聽—說—讀—寫”，依次漸進(jìn)。剛?cè)腴T學(xué)英語時(shí)，大多數(shù)孩子會(huì)覺得趣味盎然，但學(xué)習(xí)幾個(gè)月后，便會(huì)產(chǎn)生枯燥的感覺。這時(shí)候，要積極引導(dǎo)孩子多聽、多讀、多說，鼓勵(lì)孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子走出這段枯燥期，持之以恒地通過成體系的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，變化和進(jìn)步就會(huì)日益明顯起來。
家長從自身做起，建立學(xué)習(xí)英語的良好心態(tài)，將對孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)和引導(dǎo)。此外，在采訪中，一些專家還建議，家長要綜合考慮自己孩子在校學(xué)習(xí)的情況，然后再確定是否需要為孩子選擇校外英語學(xué)習(xí)課堂，以及選擇何類校外英語學(xué)習(xí)課堂。在慎重地分析比較的基礎(chǔ)上，選擇社會(huì)信譽(yù)好、辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí)、管理正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)檎_的選擇是成功的一半。
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