孩子做作業(yè)時(shí)精力表現(xiàn)不集中，寫著寫著就停，不知在想什么，寫作業(yè)時(shí)的多余動(dòng)作還很多，比如說找橡皮，尅指甲。廣州新東方夏令營指出：寫作業(yè)獨(dú)立完成不了，要有家長督促。 再有就是字寫的不好，寫字不認(rèn)真，平時(shí)寫字慢。對(duì)于孩子的磨蹭，有下解決辦法供大家研討：
第一招：一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。
?。?）訓(xùn)練孩子專心做一些題。準(zhǔn)備十幾個(gè)簡單小題。規(guī)定一分鐘，看孩子最多可以做多少道題。讓孩子試試一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，幾分鐘也寫不出一個(gè)小題。
?。?）一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度很大的生字，看孩子在一分鐘以內(nèi)能寫書多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對(duì)比。
?。?）一分鐘寫英文訓(xùn)練。一對(duì)一補(bǔ)習(xí)英語老師建議家長，可以讓孩子每天練習(xí)一分鐘英文字母的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，并進(jìn)行對(duì)比 。
以上訓(xùn)練讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習(xí)三、五組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績，并進(jìn)行對(duì)比。
第二招：停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)。
孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果是越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長就更生氣，進(jìn)入怪圈。隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，千萬不要說“現(xiàn)在怎么穿衣服這么快了！如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚(yáng)，不提孩子做得不足的地方。通過表揚(yáng)，會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力。
第三招：節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配。
家長喜歡給孩子布置一些家庭內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會(huì)布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做競賽題等等?？傊议L給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間，家長就會(huì)安排任務(wù)。所以，孩子的對(duì)策是，化整為零，在寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩。這樣拖很長的時(shí)間，由于老師的布置的作業(yè)沒有完成，家長也不會(huì)另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的過程中就玩了。
對(duì)策：進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間，做自己喜歡做的事情。
第四招：從生活習(xí)慣訓(xùn)練。
從生活習(xí)慣抓起啊，先給他規(guī)定時(shí)間，要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事兒。訓(xùn)練縮短生活自理的時(shí)間，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。
第五招：規(guī)定時(shí)間沒有完成立即停止。
有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間到很晚，減少了睡眠時(shí)間，導(dǎo)致第二天上課沒有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。這時(shí)我覺得可以給孩子確定一個(gè)最后時(shí)間，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。這個(gè)是狠招，不到萬不得已，不要使用這一招。
