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廣州酷學(xué)酷玩夏令營稱孩子不愿引人注目，可能有兩個原因：一、大家公認(rèn)他智商最高，如果他的成績不是最好，他會覺得丟臉，這是很大的壓力。二、他不要太奇特，那樣會失去朋友。

廣州酷學(xué)酷玩夏令營表示隨著國家的進步，我們的資質(zhì)優(yōu)異兒童特殊教育越來越普遍了，也許你的圭寶上小學(xué)后，會被編入資優(yōu)班。要當(dāng)資優(yōu)兒童的媽媽，應(yīng)有什么樣的心理準(zhǔn)備呢？

  依我的觀察和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)孩子很不喜歡被視為“天才”。尤其在資優(yōu)班里智商特別高的，往往會引起參觀教學(xué)的客人們特別的注意，孩子回到家總會埋怨說：“人家又不是動物園里的動物，為什么要給人看來看去的？”

廣州酷學(xué)酷玩夏令營稱孩子不愿引人注目，可能有兩個原因：一、大家公認(rèn)他智商最高，如果他的成績不是最好，他會覺得丟臉，這是很大的壓力。二、他不要太奇特，那樣會失去朋友。

  資優(yōu)兒童常會有委屈感，因為家長和師長們總認(rèn)為他們功課好，表現(xiàn)好是理所當(dāng)然的，事實上他們和一般孩子一樣需要努力也需要鼓勵，大人們應(yīng)該承認(rèn)他們的努力，不時地給予贊美。資優(yōu)兒童的媽媽最應(yīng)該用心的是如何來教育孩子，而不是拿孩子來炫耀，那不但幫助不了孩子，還會阻礙孩子的發(fā)展。

  也許有人認(rèn)為針對資優(yōu)兒童的個性，應(yīng)及早栽培他們向某方面發(fā)展。我的想法是人格教育比知識的學(xué)習(xí)更重要。沒有完美的人格，不受人敬重，即使有再好的學(xué)問或技術(shù)，與人相處格格不入，得不到別人的支持與信服，怎樣立足社會呢？

  所以，不但不用急著發(fā)展他們的特長，還應(yīng)該注意各學(xué)科的平衡發(fā)展。國內(nèi)的特殊教育還未延伸到中學(xué)、大學(xué)，小學(xué)時不打好穩(wěn)固的基礎(chǔ)教育，將來考不進好學(xué)校，怎樣謀求更好的發(fā)展？

廣州酷學(xué)酷玩夏令營指出對于人格教育應(yīng)該特別注意的是孩子的人際關(guān)系。因為資優(yōu)兒童的特征是好勝而挑戰(zhàn)性特別強，在資優(yōu)班里個個都是高手，如果他們一味地只想打敗別人，容易跟同學(xué)爭斗。而惡性競爭的結(jié)果如果是挫敗，也容易變得自暴自棄。因此灌輸、引導(dǎo)他們“自我競爭”的觀念是很重要的。