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廣州酷學(xué)酷玩夏令營指出世界是通過形象進(jìn)入人的意識的。兒童年齡越小，他的生活經(jīng)驗越有限，那么生活鮮明的形象對他的影響就越強烈。

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　　責(zé)任心是以認(rèn)識為前提的，沒有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無從談起。孩子由于年齡小，其辨別是非真假的能力、意志力、堅持力很差，責(zé)任意識尚未鞏固成形，他們常常是以權(quán)威人物，主要是老師，家長的行為作為其判斷的主要依據(jù)，并且通過無意識模仿而習(xí)得相應(yīng)的語言、行為、習(xí)慣，因此，權(quán)威人物自身的責(zé)任水平在孩子責(zé)任心的形成和發(fā)展中起著非常重要的榜樣作用。

廣州新東方夏令營解析一般說采，孩子模仿榜樣的語言、行為、習(xí)慣，有如下幾個階段：先是榜樣人物事跡使孩子感動，讓孩子有驚嘆、佩服、敬慕之心，再是這些事跡內(nèi)化為孩子的認(rèn)識和需要、激情，使其產(chǎn)生躍躍欲試之念，最后付諸行動，或模仿或由模仿進(jìn)化為自身的自覺行為。

　　孩子身邊的榜樣，可以是歷史英雄人物、身邊各行業(yè)人物，教師，父母或者孩子的玩伴。孩子的生活環(huán)境主要在家庭里，接觸最多的就數(shù)父母了。

新東方酷學(xué)酷玩夏令營稱，托爾斯泰說；“全部教育，或者說千分之九百幾十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己的端正和完善上。”從混沌初開的孩童到學(xué)會自己的眼光看世界的成人，這個成長的歷程離不開父母的言傳身教。父母的一言一行對孩子本身來說是一面鏡子，無時不在影響著孩子。要想讓孩子成長為有責(zé)任感的人，家長必須從自身日常生活的一言一行做起。