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孩子們雖說不愿做作業(yè)，但其程度不同，原因各異。廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)表示孩子們對(duì)待做作業(yè)的態(tài)度有以下五種類型，那么，您的孩子屬于哪種類型？

孩子們雖說不愿做作業(yè)，但其程度不同，原因各異。廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)表示孩子們對(duì)待做作業(yè)的態(tài)度有以下五種類型，那么，您的孩子屬于哪種類型？

  （1）做作業(yè)一貫積極主動(dòng)；

  （2）偶爾不愿做作業(yè)，但用不著大人管；

  （3）偶爾不愿做作業(yè)，需要大人督促；

  （4）經(jīng)常不愿做作業(yè)，督促才勉強(qiáng)地做；

  （5）督促、提醒，也不怎么做。

  孩子們不愿做作業(yè)的原因是：

  （1）有一半作業(yè)不會(huì)做；

  （2）對(duì)其他亊情有強(qiáng)烈的興趣,

  （3）小朋友找他去玩；

  （4）不能獨(dú)自安靜地學(xué)習(xí)；

  （5）對(duì)老師有反感；

  （6）身體不健康；

  （7）環(huán)境嘈雜，不能安心地學(xué)；

  （8）對(duì)家長(zhǎng)有誤解、有反感；

  （9）常有人出來進(jìn)去,無法習(xí)；

  （10）沒有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

  以上這些原因都是家長(zhǎng)們觀察的結(jié)果，為防止片面性，還應(yīng)該傾聽孩子的意見。

  那么，應(yīng)該如何解決呢？廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)指出，首先，要找出孩子不愿做作業(yè)的原因，以對(duì)癥下藥。若是孩子的學(xué)習(xí)能力較差，又是小學(xué)一至四年級(jí)的學(xué)生，最好是家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，不要委托別人。即使小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)盡量抽時(shí)間予以輔導(dǎo)，不得已的時(shí)候才讓孩子上夜校或請(qǐng)家庭教師。