冰凍三尺非一日之寒，差生也不是說天生就差，天生就愚笨，只是在學(xué)習(xí)的過程中，逐漸積累，逐漸變差的，正如冰凍三尺非一日之含，如果在這個過程中，老師和家長還有身邊的同學(xué)朋友們及時(shí)的給予一定的幫助與指引，那么也許就不會存在差生，后進(jìn)生。
暑期夏令營稱，作為父母和老師我們有義務(wù)和責(zé)任去幫助后進(jìn)生，幫助他們提高自我，無論是成績方面還是身心健康發(fā)展方面。當(dāng)然改變他們也不是一天兩天的事情，同樣也是一件長期而又艱巨的任務(wù)。
在這個過程中，需要更多的則是我們老師們的愛心、關(guān)心和耐心，作為一名合格的老師是把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成材，而不是放任不管，當(dāng)一些孩子出現(xiàn)掉隊(duì)的情況時(shí)不去關(guān)心，放任自流。這不光對孩子的學(xué)習(xí)不利，對于孩子們、身心發(fā)展都會造成很大的影響。
老師應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒?，多鼓勵后進(jìn)生，平時(shí)多一些輔導(dǎo)，給他們信心，讓他們重新振作起來，重燃學(xué)習(xí)的熱情。老師對于孩子們的學(xué)習(xí)是有很深的影響的，我就記得我當(dāng)時(shí)上學(xué)的時(shí)候，這個老師喜歡我，關(guān)心我，我就喜歡這個老師，從而也喜歡老師的課程，勁兒更加努力的學(xué)習(xí)。
因此老師應(yīng)該盡量多的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心學(xué)生，這樣孩子們才能信任你，跟你學(xué)。
最后，暑期夏令營的老師說，光靠老師的力量是不夠的，家長朋友們也要積極配合，一起將后進(jìn)生從落后的隊(duì)伍中提上來。家長應(yīng)給孩子一個良好的家庭環(huán)境，平時(shí)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常和孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。早日讓后進(jìn)生前進(jìn)。
