家長教育小學(xué)生就要從小培養(yǎng)小學(xué)員的思維能力，培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。年齡小的小學(xué)生遇到疑難問題，總希望家長給孩子答案，如果家長直接把答案告訴小學(xué)生，當(dāng)時(shí)解決了問題，但從長遠(yuǎn)來說，對發(fā)展小學(xué)生智力沒有好處。因?yàn)榧议L經(jīng)常這樣做，小學(xué)生必然依賴家長的答案，而不會自己去尋找答案，不可能養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

    北大心航線培養(yǎng)小學(xué)員的思維能力，家長就要經(jīng)常地給小學(xué)生提出問題，也要鼓勵(lì)小學(xué)生多發(fā)現(xiàn)問題。  問題是思維的引子，經(jīng)常面對問題，大腦就活動積極。當(dāng)小學(xué)生愛提各種各樣問題的時(shí)候，家長要跟小學(xué)生一起討論、解釋這些問題，家長的積極主動對小學(xué)生影響很大。小學(xué)生大了以后，有的不愛向家長提問題了，家長應(yīng)該主動提出一些問題進(jìn)行討論，包括家庭遇到的一些疑難問題。有時(shí)，家長應(yīng)放下架子，向小學(xué)生請教一些自己不懂的問題，這些做法，對發(fā)展小學(xué)生的思維很有好處。

    在平時(shí)，家長就要鼓勵(lì)小學(xué)生多收集一些學(xué)習(xí)的資料，動腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長、小學(xué)生共同收集，整理好放在書柜的一角?？臻e時(shí)間，大家可以翻閱這些資料，互相討論感興趣的問題。

    小學(xué)生的大腦要經(jīng)常的鍛煉，使小學(xué)生頭腦靈活。 利用節(jié)假日進(jìn)行，家長和小學(xué)生輪做主持人，誰主持誰準(zhǔn)備競賽題目，設(shè)立小獎(jiǎng)品或其他獎(jiǎng)勵(lì)措施。為了增強(qiáng)氣氛，可以請親友或其他小伙伴參加。準(zhǔn)備過程和競賽過程都是訓(xùn)練腦力的過程。

    在小學(xué)生的日常生活中，遇到了一些問題，家長一定要讓小學(xué)生也參與進(jìn)來，一起解決問題。家長應(yīng)引導(dǎo)小學(xué)生并與小學(xué)生一起共同討論、設(shè)計(jì)解決問題的方案，并付諸實(shí)施。這個(gè)過程中，需要分析、歸納，需要推理，需要設(shè)想解決的方法與程序。這對于提高小學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好處。

    北大心航線在平時(shí)的生活中，提高小學(xué)生的思維能力，家長就要多想想辦法了，也可以學(xué)習(xí)一些早教課程，正確的教導(dǎo)小學(xué)生來提高小學(xué)生的思維能力，家長也要鼓勵(lì)小學(xué)生多想、多問、多實(shí)踐，腦子是越用越靈。