探訪不同文明歷史，有利于更好地認(rèn)識(shí)人類現(xiàn)在和未來(lái)；體驗(yàn)不同文化，有利于更深切地認(rèn)知自己民族和國(guó)家；沉浸于非本土社會(huì)生活的觀察研究，有利于非母語(yǔ)能力的提高和對(duì)課堂知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)；游學(xué)世界的經(jīng)歷，有利于青少年的視野的開(kāi)闊。通過(guò)豐富多彩的游學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解國(guó)情民生，感知時(shí)代脈搏，培育動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，陶冶情操，修養(yǎng)品格，達(dá)到“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”的境界。

    通過(guò)在中國(guó)的游學(xué)生活，可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的中文學(xué)習(xí)環(huán)境，住居在普通的中國(guó)人家庭，和普通的中國(guó)人生活在一起，同吃同住，提升孩子的中文信息表達(dá)能力。另外也只有住居在普通人家庭中，和他們共同的生活，才能真正中華文明的所在。文化是一個(gè)抽象的概念，它出現(xiàn)在書本上，表現(xiàn)為不同文化形態(tài)，而文化又更是具體的，形象的、直觀的，它表現(xiàn)在我們普通老百姓的生活中。