首先我們家長要明確現(xiàn)在市場上關(guān)于游學(xué)形式到底有哪幾種類型。
    國外名校游
    國際名校游通常會開設(shè)在有眾多名校的國家，如英國、美國。學(xué)生將有時機(jī)到該國各高校的校園風(fēng)景優(yōu)美的地方去游覽，并且在此期間可以領(lǐng)會其濃郁的校園文明。其中包含有時機(jī)面見校方資深人士，參觀大校園、講座廳、圖書館等，還能夠了解校園前史、教學(xué)實(shí)力，并了解更多所有關(guān)大學(xué)的學(xué)習(xí)日子和別的具體細(xì)節(jié)。
    文明、景象游
    這類游學(xué)項(xiàng)目通常都在前史悠久，風(fēng)景怡人或有領(lǐng)先、共同文明的國家，比方歐洲、澳洲或美國。學(xué)生經(jīng)過游覽各地風(fēng)景、感觸各地風(fēng)情，加深對“外面的國際”的認(rèn)知，然后到達(dá)增加才智、拓展視界的效果。通常參觀景點(diǎn)首要會集在當(dāng)?shù)芈劽穆眯芯包c(diǎn)、博物館，以及名人新居等等。
    音樂、體育特征游
    這類游學(xué)以某種喜好為基地，把有共同喜好的學(xué)生組織起來。比方到美國NBA學(xué)打籃球、到澳大利亞聽歌劇等等。不過，這類“新概念”的游學(xué)本來并不關(guān)于體育、文藝特長生。它還是很重視言語的強(qiáng)化，比方天天有一半時間讓學(xué)生學(xué)英語，別的則組織文體活動。
    家長伴隨游
    因?yàn)橛行┘议L對孩子單獨(dú)出國不放心，有些游學(xué)項(xiàng)目也適時推出了“家長伴隨”的功能，也即是家長能夠跟著孩子一同出國，在孩子游學(xué)的期間，家長會被組織上一些美容、理財(cái)?shù)膶?shí)用課程。不過通常一個孩子只能由一個家長伴隨。
    通過我們上述為家長介紹的市場上的基本的游學(xué)形式，大家可以根據(jù)孩子的具體情況為其選擇合適的游學(xué)項(xiàng)目。
    國際名校游最合適的即是日后有意到這些校園留學(xué)的學(xué)生，你能夠經(jīng)過時間短卻近距離的接觸，對自個心儀的高校有更多的了解，一同對校園所在地的氣候環(huán)境，人文環(huán)境有對比直觀的知道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，以留學(xué)為游學(xué)意圖的學(xué)生，終究有80%到達(dá)了效果。
    文明、景象游是許多想讓孩子開辟眼界的家長而言，文明、景象游的極好的挑選。而閱讀美景、文明景象不只僅是雙眼的享用，也是一種心靈上的洗刷。一同也讓許多孩子曾經(jīng)在書本上知道的常識，得到現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證。
    音樂體育特征游，許多國外名校強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多參與體育和文藝活動，因?yàn)樵谶@些五光十色的課外活動中，學(xué)生不只能夠培育興趣，還能夠在與別的學(xué)生的交流協(xié)作中，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神。這類游學(xué)關(guān)于有某方面喜好的學(xué)生，以及期望訓(xùn)練交流、與人協(xié)作的孩子而言，都對比合適。
    而家長伴隨游適合年齡較低，或許生活上不能完全自立的學(xué)生，家長伴隨一同游學(xué)也未嘗不可。而且，有意出國旅行、購物的家長也對比合適此類項(xiàng)目。

    
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