現(xiàn)在的青少年都被父母和長輩保護(hù)的很好，不需要自己有計(jì)劃，不需要自己有想法，不需要自己動(dòng)手勞動(dòng)等等，一切事情都被父母老師包辦，一切都被家長掌握，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子缺乏廣闊的實(shí)踐空間，沒有創(chuàng)新思維，缺乏動(dòng)手能力，再加上長輩的溺愛，自理能力差，調(diào)皮、厭學(xué)、不懂得感恩，覺得一切都是應(yīng)該的，什么都覺得無所謂，處事馬虎，不愛勞動(dòng)，缺乏團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作精神，不尊重長輩，心理承受能力差，缺乏吃苦耐勞精神,遇事就想逃避，處事不果斷，早戀和網(wǎng)癮，缺乏辨別是非能力，身體素質(zhì)較差等等。中學(xué)生廣州夏令營給青少年一個(gè)重新獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

軍事夏令營采用全軍事化管理，從洗衣服、疊被子等小事入手，讓孩子親子動(dòng)手，一方面提升他們的紀(jì)律性，增強(qiáng)他們的體魄，另一方面提升他們的意志力，心志得到磨練，學(xué)習(xí)軍人剛毅、勇敢的作風(fēng)，學(xué)習(xí)做事雷厲風(fēng)行，不馬虎、不拖拉，生活方面提高自理能力，促進(jìn)與人相處能力，特別是在集體生活情況下的適應(yīng)能力。通過軍事訓(xùn)練讓他們更加懂得紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)他們的忍耐力。通過感恩課程，讓他們更加懂得感恩父母、感恩師長、感恩社會(huì)、感恩一切應(yīng)該感恩的。通過激勵(lì)課程，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，為理想而艱苦奮斗。通過能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的軍事趣味游戲項(xiàng)目，提高青少年學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

青少年們通過在軍校這段時(shí)間的軍事化訓(xùn)練，一方面提升他們的紀(jì)律性，增強(qiáng)他們的體魄，另一方面提升他們的意志力，心志得到磨練，學(xué)習(xí)軍人剛毅、勇敢的作風(fēng)，學(xué)習(xí)做事雷厲風(fēng)行，不馬虎、不拖拉，生活方面提高自理能力，促進(jìn)與人相處能力，特別是在集體生活情況下的適應(yīng)能力。在活動(dòng)期間有苦有笑，有淚水也有收獲，在課程結(jié)束后孩子會(huì)得到很大的提高，充實(shí)了自己的生活和童年。

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