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不止一次看到過(guò)網(wǎng)友調(diào)侃“爸媽帶孩子和奶奶帶孩子的區(qū)別”這其中的差距是整個(gè)社會(huì)審美教育的長(zhǎng)期滯后造成的，培養(yǎng)孩子的審美能力，讓孩子擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對(duì)孩子的身心發(fā)展極為重要，高捷研學(xué)夏令營(yíng)利用戲曲藝術(shù)做到這一點(diǎn)。
戲曲既是體驗(yàn)的藝術(shù)又是表現(xiàn)的藝術(shù)，通過(guò)虛空的舞臺(tái)、虛擬的動(dòng)作構(gòu)筑起假定性的世界，夏令營(yíng)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)戲曲與教學(xué)體系的融會(huì)整合,使課程具有了多方面的審美特征，獲得了多層次、立體化、整體化的藝術(shù)美，對(duì)于培養(yǎng)孩子的審美能力是一個(gè)很重要的途徑。
高捷研學(xué)夏令營(yíng)課程講究的是手、眼、身、步的協(xié)調(diào)配合，京劇演員的精神氣質(zhì)都非常好，這是因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的“做”“打”功之下，讓人保持良好的精神狀態(tài)，京劇提倡的“精氣神”會(huì)潛移默化地影響孩子精神面貌。
孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，辨別是非能力差，而又喜歡模仿，高捷研學(xué)在活動(dòng)中正確引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子健康的審美情趣、提高他們辨別美與丑、是與非的能力，創(chuàng)設(shè)出與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，讓孩子們置身于美好的環(huán)境中。
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