思維邏輯必須建立在你對(duì)一個(gè)事物的清晰認(rèn)知上，如果對(duì)事物都沒有清晰的認(rèn)知，又何談邏輯？因此，學(xué)習(xí)英語亦是如此，寫作的邏輯思維是一種通用的能力，你中文寫作的邏輯思維強(qiáng)的話，英語寫作的邏輯思維自然也不會(huì)在話下，不同的只是英語水平本身的高低而已。

兒童英語夏令營(yíng)采用主題式英語教學(xué)模式，除了語言學(xué)習(xí)以外，注重學(xué)齡前兒童的大腦開發(fā)和心理成長(zhǎng)過程，培養(yǎng)用英語直接進(jìn)行母語式思維的習(xí)慣。

多元化智能在教材活動(dòng)中都有充分體現(xiàn)，兼容并蓄的教學(xué)方法和課堂練習(xí)訓(xùn)練，提高邏輯思維能力，如觀察記憶、搭配排序、因果推導(dǎo)、解決問題、創(chuàng)造性思維等。所有單詞均和小學(xué)低年級(jí)英語教材大綱要求單詞匹配，通過音樂韻律的方式讓孩子們?cè)跐撘颇倪^程中學(xué)習(xí)單詞，強(qiáng)化記憶。

而且每個(gè)單元包含數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)科、音樂、繪畫等跨學(xué)科的趣味教學(xué)內(nèi)容，課程全面結(jié)合幼小銜接的要求，幫助孩子進(jìn)行小學(xué)學(xué)前準(zhǔn)備。

兒童英語夏令營(yíng)讓學(xué)生從小培養(yǎng)英語邏輯思維，使孩子在英語學(xué)習(xí)上不受漢語思維的困擾，也為今后良好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

 

 

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