當(dāng)前位置：孩子良好思維習(xí)慣的培養(yǎng)
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豆豆媽媽夏令營(yíng)
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豆豆媽媽夏令營(yíng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧、思維習(xí)慣的培養(yǎng)和形成都需要一定時(shí)間的積累。
豆豆媽媽夏令營(yíng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧、思維習(xí)慣的培養(yǎng)和形成都需要一定時(shí)間的積累。學(xué)無(wú)捷徑，要提高孩子的學(xué)習(xí)能力及成績(jī)，最根本的是應(yīng)吃好“正餐”，即學(xué)校常規(guī)教學(xué)，然后根據(jù)個(gè)人需要適度地補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”。但 “營(yíng)養(yǎng)素”的攝入還是需要對(duì)癥下藥的，過(guò)剩的營(yíng)養(yǎng)同樣不利于身心健康。豆豆媽媽夏令營(yíng)依據(jù)孩子的個(gè)性特征，適度地、有針對(duì)性和系統(tǒng)性地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。譬如，孩子在某一方面有良好的天賦、對(duì)某些才能有較強(qiáng)烈的興趣而自己無(wú)力指導(dǎo)；或者孩子因生病或其他原因而落下課程、有明顯薄弱的科目等情況下，在同孩子商量后可以考慮聘請(qǐng)家庭教師或送入輔導(dǎo)班。請(qǐng)家教的目的是教孩子一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，給他一條暫時(shí)的“拐杖”，是為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣而服務(wù)。須知孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性才是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵，要防止讓孩子產(chǎn)生依賴心理，出現(xiàn)不愛(ài)動(dòng)腦筋、有困難就請(qǐng)家教老師去解決等問(wèn)題。挖掘孩子的潛能，同樣需要尊重孩子自己的意愿。孩子本人不接納、不歡迎的“家教”，注定成為“填鴨”式的教育，只會(huì)無(wú)果而終。豆豆媽媽夏令營(yíng)興趣是最好的老師，作為父母，除了要多和孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)意愿，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，還要多正面表?yè)P(yáng)激勵(lì)，讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)。只有這樣才能消除“家教”在孩子心中沉重壓力的象征，為孩子的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 【糾錯(cuò)】
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