科學(xué)家早就意識(shí)到，智商不能反映一個(gè)人悉數(shù)的認(rèn)知才能。上世紀(jì)40年代，美國南加州大學(xué)的心理學(xué)家喬伊·吉爾福德（JoyPaulGuilford）設(shè)計(jì)了一個(gè)對于創(chuàng)造力的評測模型，要害的參數(shù)為發(fā)散性思想（DivergentThinking）與聚合性思想（ConvergentThinking），前者能發(fā)生很多個(gè)不一樣的主意，后者則將不一樣的主意整組成一個(gè)最好的成果。
成都心智夏令營》》》 現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)的研究證明，擔(dān)任聚合性思想的是左腦，它憑借邏輯和剖析來檢查細(xì)節(jié)與進(jìn)程，但缺少一種高度、籠統(tǒng)的聯(lián)絡(luò)。擔(dān)任發(fā)散性思想的則是右腦，它與直覺和非言語思想有關(guān)，具有音樂、繪畫、歸納、全體性和幾許空間的區(qū)分才能，能將信息的碎片組組成全體。
當(dāng)你企圖解決一個(gè)難題時(shí)，大腦的第一個(gè)反應(yīng)是聚集在顯著的現(xiàn)實(shí)和了解的計(jì)劃上，尋覓是不是有現(xiàn)成的答案。這時(shí)主要是左腦的作業(yè)。假如答案沒有出現(xiàn)，左右腦會(huì)一起激活。右腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)開端搜索也許相關(guān)的回憶，為左腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)供給生疏的形式、不一樣的含義、更高層次的籠統(tǒng)。在搜索到一個(gè)也許的關(guān)聯(lián)以后，左腦迅速確定這個(gè)主意，注意力體系從清閑狀況進(jìn)入高度集中狀況。大腦在剎那間內(nèi)將這些渙散的線索組組成一個(gè)新的主意，這即是俗稱“創(chuàng)意爆發(fā)”的剎那間。所以，創(chuàng)造力既非巨大的發(fā)明，也非彈鋼琴、畫畫，或者穿奇裝異服，而是一個(gè)進(jìn)程，左右腦協(xié)作的進(jìn)程——它需求大腦在發(fā)散性思想與聚合性思想之間不斷轉(zhuǎn)化，從新的、舊的、被遺忘的信息中發(fā)生一個(gè)全新的、最好的成果。這個(gè)進(jìn)程并不簡單，但每一次盡力與波折，都將內(nèi)涵的思想建構(gòu)往前推一小步，直到你開端以全新的眼光看待周圍的國際。
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