戶(hù)外夏令營(yíng)讓大家互動(dòng)體驗(yàn)
來(lái)源:成都路尋戶(hù)外夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2017-05-18 |點(diǎn)擊量:|
摘要:通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的互動(dòng)體驗(yàn)的方式,寓教于樂(lè),讓孩子在體驗(yàn)中掌握安全生存技能。該課程是對(duì)現(xiàn)有學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,旨在提高孩子們?yōu)樽约汉退俗鍪虑榈哪芰?,以培養(yǎng)青少年成為安全、快樂(lè)、健康、有用的公民。
童子軍夏令營(yíng)課程根據(jù)國(guó)際童子軍課程及國(guó)內(nèi)青少年兒童現(xiàn)狀組合而成,打破傳統(tǒng)的講解式課堂教育,以安全教育、自救自護(hù)、野外/社會(huì)生存技能、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等為培訓(xùn)內(nèi)容,通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的互動(dòng)體驗(yàn)的方式,寓教于樂(lè),讓孩子在體驗(yàn)中掌握安全生存技能。該課程是對(duì)現(xiàn)有學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,旨在提高孩子們?yōu)樽约汉退俗鍪虑榈哪芰?,以培養(yǎng)青少年成為安全、快樂(lè)、健康、有用的公民。
童軍的創(chuàng)始人是英國(guó)爵士羅伯特·史蒂芬生·史密斯·貝登堡先生,貝登堡鑒于當(dāng)時(shí)英國(guó)青年道德墮落,體格衰弱,恐遭古代羅馬帝國(guó)亡國(guó)的覆轍,是故研發(fā)出一套可行的訓(xùn)練方法試圖挽救這種危機(jī)。
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