1．訂定久遠(yuǎn)目的，明白每節(jié)課的學(xué)習(xí)使命。
憑據(jù)差別硯習(xí)階段及自身本領(lǐng)建立一個(gè)“跳一跳才可以大概得著”的久遠(yuǎn)目的。有了目的就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了責(zé)任感、緊急感及高興偏向。別的還要學(xué)會(huì)憑據(jù)差別課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目的，如許一開始上課，就會(huì)受到目的的鼓勵(lì)，使大腦處于高興狀態(tài)，才氣定向細(xì)致，用心致志地去自動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)服從。
2．奪取課表里種種時(shí)機(jī)多訓(xùn)練英語(yǔ)。
語(yǔ)言不是教會(huì)的，而是在利用中學(xué)會(huì)的。外交本領(lǐng)只能在外交中得到最有用的造就。一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有猛烈的語(yǔ)言外交的欲望，應(yīng)力圖語(yǔ)言訓(xùn)練的種種時(shí)機(jī)。應(yīng)不怕因犯語(yǔ)言錯(cuò)誤而被別人諷刺。
3．課前預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是小我私家獨(dú)立的閱讀和思索。它可以造就學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓重要信息、依據(jù)上下文預(yù)測(cè)詞義的本領(lǐng)，也可以造就闡發(fā)綜合及歸納歸納綜合、本身發(fā)明題目及辦理題目等本領(lǐng)。預(yù)習(xí)也像“火力偵探”，可發(fā)明疑難引起思索，一方面可促使學(xué)習(xí)者本身查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可淘汰聽課的盲目性，加強(qiáng)聽課結(jié)果。
4．用心上課，故意識(shí)記。
上課是門生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好外語(yǔ)的要害是盡統(tǒng)統(tǒng)高興將所學(xué)的工具記著，必要時(shí)能運(yùn)用自若。因此，上課時(shí)應(yīng)高度會(huì)合細(xì)致力．只管即便做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)造就剎時(shí)影象本領(lǐng)，強(qiáng)化“故意細(xì)致”，奪取就在課內(nèi)有目的、故意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)打仗到該影象的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其敏捷輸入到影象中樞，然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單飼，逼迫本身在課內(nèi)就能記著這節(jié)課最重要的工具。如許，使本身真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少工具”的踏實(shí)感、樂成感，進(jìn)而引發(fā)動(dòng)機(jī)，進(jìn)步興越，更有信心地去繼承以后的學(xué)習(xí)。
課內(nèi)扼要記條記可以資助會(huì)合細(xì)致力，理順?biāo)季w，增長(zhǎng)影象，熬煉闡發(fā)歸納、綜合歸納綜合以及快速反響本領(lǐng)。俗話說“好記性不如爛筆頭”。條記也為日后溫習(xí)提供一個(gè)溫習(xí)影象綱領(lǐng)。要學(xué)好英語(yǔ)離不開泛讀。舉行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些條記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深明白、牢固、積聚知識(shí)，造就學(xué)習(xí)本領(lǐng)大有利益。
6．實(shí)時(shí)、常常、科學(xué)地溫習(xí)。
溫習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要辦理困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)忘記題目，只有靠科學(xué)的溫習(xí)。“艾賓浩斯忘記曲線”展現(xiàn)忘記紀(jì)律是先快后慢，先多后少。因而從時(shí)間擺設(shè)上講，溫習(xí)既要實(shí)時(shí)又要常常。不但在當(dāng)天，并且在第二天、一周后、一月后以及就在你必要用它之前大概在測(cè)驗(yàn)前都應(yīng)擺設(shè)溫習(xí)。從溫習(xí)要領(lǐng)上講．可接納強(qiáng)化溫習(xí)(過渡／逾額溫習(xí))、疏散溫習(xí)、會(huì)合溫習(xí)，把新舊知識(shí)有機(jī)接洽起來，按知識(shí)內(nèi)涵紀(jì)律舉行綜合歸類等溫習(xí)要領(lǐng),做到溫故而知新，而不是簡(jiǎn)樸機(jī)器復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識(shí)
學(xué)英語(yǔ)不是難不難的題目，是你肯不愿下工夫的題目！
但，只要你有動(dòng)力！有興趣！你就會(huì)對(duì)峙下去，一旦你對(duì)峙了一段時(shí)間，你就會(huì)有了成績(jī)感，那你天然會(huì)有了興趣！云云，良性循環(huán)！
